（39页PPT）南二阮海燕《青山不老》课件.pptxVIP

青山不老年级：六年级学科：语文（统编版）学校某省市金水区南阳路第二小学

训练目标抓住关键句，把握文章的主要观点。

你看到了什么？

20*青山不老

阅读提示：默读课文，说说文中的老人创造了哪些奇迹，是在什么样的条件下创造的。再想想课文为什么以“青山不老”为题。

阅读提示：①默读课文，说说文中的老人创造了哪些奇迹，②是在什么样的条件下创造的。③再想想课文为什么以“青山不老”为题。

抓住关键句，把握文章的主要观点。

学习任务一：老人创造了怎样的奇迹？文中哪句话做了最简明扼要的介绍？请你用横线画出来。

十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。

十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。

3700亩相当于50000个普通教室的总面积。以每10平方米栽一棵树计算，需要栽种246790棵，15年平均每天栽种45棵。

十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。

学习任务二：老人是在什么样的条件下创造的奇迹？默读第2、3自然段，小组合作交流以下问题。

小组合作交流：先用波浪线勾画相关语句，再圈出关键词，合作交流。大环境：用一个词概括老人是在什么样的环境下创造奇迹的？你从哪些地方感受到的？圈画关键词，交流感受。小环境：用一个词概括老人是在什么样的环境下创造奇迹的？哪些事情让你感触最深，交流感受。

我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。当地县志记载:“风大作时，能逆吹牛行，或擎之高二三丈而坠。”就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。

风大作时，能逆吹牛行，或擎之高二三丈而坠。

我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。当地县志记载:“风大作时，能逆吹牛行，或擎之高二三丈而坠。”就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。

十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。

窗外是参天的。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。

窗外是参天的。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。

窗外是参天的。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。

窗外是参天的。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。

窗外是参天的。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。

窗外是参天的。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。

窗外是参天的。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。

十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。

小组合作交流：小环境：用一个词概括老人是在什么样的环境下创造奇迹的？哪些事情让你感触最深，交流感受。

小组合作交流：小环境：用一个词概括老人是在什么样的环境下创造奇迹的？（艰苦）哪些事情让你感触最深，交流感受。

他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。

、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊！”保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。

、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地