（39页PPT）宝葫芦的秘密.pptxVIP

25.宝葫芦的秘密（节选）;1.认识本课生字，理解由生字组成的词语的意思。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.概述课文内容。;?同学们，你们听说过“宝葫芦的故事”吗？今天让我们一起学习《宝葫芦的秘密（节选）》这一课吧！;（1906—1985），学名，字汉弟，号一之，笔名、铁池翰等，中国当代作家。代表作有童话《大林与小林》《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》，小说》《鬼土日记》等。他的童话在儿童文学史上占有重要位置。;妖怪;脚丫;读一读下面的句子，看看你有什么发现？

小花狗冲着我摇尾巴。;词语解释;介绍;介绍;妖怪;规矩;乖巧;追撵;怕烫;溜开;脚丫;拽开;幸福;舔手;葵花;瘦弱;罢工;课文主要讲了一个什么故事？;1.通过和学生一起阅读故事梗概，激发学生阅读整本书的兴趣。学生通过默读精彩片段来感受到宝葫芦后，他的生活发生的一系列变化和他自己的心理不断变化的过程。

2.引导学生感受阅读的快乐，养成良好的阅读习惯。;“宝葫芦的故事”是个怎样的故事？;边读边思考，说说芦时用了什么手法。;可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你们一样，是一个平平常常的普通人。你们瞧，我是一个少先队员，我也和你们一样，很爱听故事。;至于宝葫芦的故事，那我从小就知道了。那是我奶奶讲给我听的。奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。这是我们的规矩。?;奶奶都在什么时候给“我”讲宝葫芦的故事？?;奶奶给“我”讲的故事的共同点是什么？?;后来呢?后来不用说，他们全都过上了好日子。

我听了这些故事，常常就联系到自己:“我要是有了一个宝荫芦，我该怎么办?我该要些什么?”;在什么时候，“我”会想到宝葫芦？;仿写：;我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝:“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”;那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那......”

;有关葫芦的成语：

依样葫芦打闷葫芦闷嘴葫芦;《宝葫芦的秘密（节选）》小学生真活泼、喜欢幻想，每当在学习上碰到困难，或在课余生活中遇到麻烦时，他就幻想有一个神奇的宝葫芦出现来帮他轻松地解决问题。;由得到宝葫芦的种种想法，你猜想一下，结局会是怎样的？