小学三年级语文下册全册单元教案.pptxVIP

小学三年级语文下册全册单元教案;3、能够利用汉语拼音识字、学习普通话。学会290个左右的生字，能读准字音，认清字形，了

解字词在语言环境中的意思。重视写字的指导，能正确书写318个字。;理解课文。

3、指导学生进行预习，在预习过程中培养自学能力，养成预习的习惯。

4、鼓励学生质疑，培养学生的探究意识，教给学生质疑探究的方法;第一单元;2、检测学生的识字情况，可以读诗，也可以读字组词不达意，并引导学生随机介绍自己

好的记字方法、积累的好词语。三、自读诗，理解内容

1、学生自由朗读诗，想想自己最喜欢哪部分？为什么？

2、全班交流，你最喜欢诗中哪个礼物？为什么？

教师随机抓住学生回答的原因，指导他们通过不同方式深入理解自然的力量，生命伟大，时间的珍贵和知识的重要。亲指导学生读出自己的喜爱之情。

3、指导从整体上朗读诗，读出喜爱这情。四、创设情境，体会感情。

1、音乐渲染，教师朗读诗，学生想像。

2、学生谈从亲人送的礼物中体会到了什么？

根据学生的回答，教师随机点拨出无论什么礼物，都表达出了亲人们对“我的关爱与期望

，体现了长辈对晚辈的深深情谊与殷殷期望。

3、指导学生有感情地朗读全诗，体会亲情的可贵和伟大。朗读的形式句多些可以个别读

，分节读等。

五、总结全文，布置作业

第二课时

课时目标：

进~步朗读课文，体会作者感情o

会写本文的生字o

完成语文天地中的有关内容o

教学过程：

~、再读课文，加深理解，学习写法

1学生有感情地朗读全诗

2说说自己在现实生活中怎么体会到亲情的？

3观察文中前四自然段，看看这几小节在结构上有什么特点？

4引导学生依照诗中的写法，写一段话。

5全班交流所写的内容。二、指导学生写字

1学生观察生了表中和生字，提出较难写的。;2教师示范写有关字，重点指导写“礼、懂、博”

3完成语文天地中的第一行。三、布置作业。;二、学习生字

1、用自己学过的方法认读生字。

2、小老师教读每个生字读两次。老师适机提醒“抹”、“撒”、“漆”的读音。

3、师生一起将生字补充为课文中的词语再齐读两次。

4、抽生读生词。

三、初读课文，读准字音

1、生自读课文，把不认识的字或不理解的词语用三角形作上标记。

2、师生一起解惑。

3、小组分角色朗读课文，检查是否每个组员都读准了字音。

4、小组汇报结果。

四、再读课文，了解课文的主要内容

1、自读课文，思考:文中讲了冬冬和奶奶的一件什么事?

2、生汇报。五、布置作业

第二课时

课时目标：;生：第二自然段中奶奶为冬冬烤面包。

师：同桌分角色朗读他们的对话，再仔细体会体会还有哪些话能看出这一点。汇报品读10、13自然段，体会冬冬与奶奶间浓浓的亲情。

二、仿写13段

1、读读第13段，看看前一句在写奶奶的什么，后一句在写奶奶的什么。

（动作、语言）

2.写动作用了哪些词语？“揽在”和“搂着”。

3、请学生说一说有动作和语言的句子。

4、把这些句子在语文天地中写下来。三、说一说

我们在生活中应怎样关心孝敬我们的父母。;课时目标:

1、初读课文，认识文中生字、词。

2、再读课文，体会男孩的勇敢，感受兄妹深情。

教学过程：

一、从题目质疑，导入课文。

板书“平分”，让学生说说：什么叫“平分”？世界上那些事物可以平分？再板书“生命”，让学生质疑。

二、初读课文，自学字词

1、学生自读课文，画初步认识的字词。

2、检测学生识字情况，可读课文，也可读词语，随机介绍好的识字方法和积累好词语。三、学习课文，理解课文。

1、再读课文，说说男孩给你留下什么样的印象。

2、重点抓住描写男孩的神态、动作、语言的语句来体会男孩的心情以及体会亲情的伟大。

（随机指导朗读）

3、用联系上下文的方式，理解“震撼、郑重其事”的意思。

4、指导学生有感情地朗读课文，鼓励学生把自己干首都出来，学生进行评价。四、布置作业;读两个句子，说说它们的相同点和不同点。

①

当他决定给妹妹输血的那一瞬间，他一定是下了死亡的决心，这是多么大的勇气啊！

②他下定了死亡的决心，决定给妹妹输血，这是很大的勇气。

你认为那个句子好，为什么？

再读句子，进一步体会句子的语气。三、指导学生写字

观察生字，找出易错字和难字。

师重点指导“瞬、降、颤”的写法。

学生抄写字词。四、布置作业。

五、板书设计：

平分生命;，让学生深入体会家庭中的亲情。通过金钥匙部分的练习，训练学生在读书的时候注意积累一

些好词佳句，为以后的说话、写话打好基础。教学目标：

1、掌握一些易错字的正确写法，牢记字形。

2、会写会用部分词语。

3、比较句子的不同，学习怎样把句子写具体。

4、体会家庭中的亲情。

5、积累读书时遇到的好词佳句。

教学重难点：

比较句子的不同，学习怎样把句子写具体。体会家庭中的亲情。;2、说一说从古诗中你知道了什么。

3、比一比，