分数意义与应用：从概念到实践全面.pdfVIP

分数的意义

教学目标：

①知识与技能：使学生了解分数的产生，理解分数的意义，认识分数的分母、分子，认识分数

单位的特点，能正确读、写分数。

②过程与方法：培养学生抽象概括能力。

③与态度：感受“知识于实践，又服务于实践”的观点。

教学重点：理解分数的意义。

教学用具：第69-71页有关的投、线段图等。

教学过程：

一、创设情境营造氛围

1.提问：①把6个苹果平均分给2个小朋友，每人分得几个？（3个）②把一个苹果平均分给

1

2个小朋友，每人分得多少？（每人分得这个苹果的）。

2

2.指定一名学生用1米长的直尺量一量黑板的长度米。（比3米长，比4米短）。

3.协商确定目标

在实际生产和生活中，人们在测量和计算时，往往得不到整数的结果，在这种情况下就产生了

分数。究竟什么叫分数呢？这节课我们就来学习“分数的意义”。

二、尝试探索建立模型

1.学生：我们