八年级心理健康教案：别急着吃你的棉花糖-学会自控.docVIP

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初二年级心理课堂《别急着吃你的棉花糖-学会自控》教学简案

☆指导思想与理论依据

创设情境，促使学生主动参与。

构建活动，让学生在活动中得到体验，在参与中得到发展。

设置问题，激发思考，合作探究。

☆学习目标

了解自控力的意义和对人生的影响

掌握提高自控力的方式

☆教学重点和学习难点

重点：自控力的意义

难点：讨论如何提高对手机的自控力

☆教学过程

教学环节

教师预设活动

预设学生行为

设计意图

展示目标

PPT呈现

观看

明晰本节课的教学目标

教

师

导

学

环

节

一

视频展示棉花糖实验，介绍该实验及后续跟踪调查

思考、回答

引入自控力主题，介绍自控力的意义

环

节

二

讨论视频中的小朋友如何应对棉花糖诱惑

观看

小组讨论

回答问题

为后续讨论“如何提高对手机的自控力”做铺垫

环

节

三

小组讨论如何提高对手机的自控力

思考、小组讨论、回答

探讨日常生活中的实际问题，以掌握提高自控力的方法

环

节

四

总结、分享

倾听、思考

掌握提高自控力的方法