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XX区育才中学2026年春季学期中期办学国际化建设方案

为深入落实新时代教育对外开放工作要求，全面复盘XX区育才中学2026年春季学期中期办学工作成效，立足学校“育人为本、开放包容、提质赋能、国际引领”的办学定位，破解办学国际化过程中“国际化理念不深入、课程体系不完善、师资素养不匹配、交流平台不健全、文化融合不充分”的短板弱项，以推进办学国际化建设为核心抓手，聚焦理念国际化、课程国际化、师资国际化、交流国际化、文化国际化五大核心领域，构建科学系统、务实高效、独具育才特色的办学国际化体系，提升学校国际办学品位和综合竞争力，培养具有国际视野、家国情怀、核心素养的新时代青少年，结合学校实际，特制定本中期办学国际化建设方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深入践行“开放办学、融合育人、国际视野、本土根基”的教育理念，以教育国际化发展中期推进要求为导向，立足XX区育才中学办学实际，紧扣“质量为核心、国际为特色、融合为路径、素养为目标”的工作主线，以办学国际化建设为总抓手，深化教育教学改革，凸显国际化教育特色优势，强化国际化内涵培育，推动国际化理念与课堂教学、日常管理、师资建设、文化建设、家校共育深度融合，全面提升学校办学国际化水平和综合竞争力，推动学校教育教学工作高质量、国际化、可持续发展，努力建设“理念先进、特色鲜明、管理精细、质量过硬、国际知名、家长满意”的现代化国际化中学。

二、工作总目标

本次中期办学国际化建设工作，聚焦春季学期第8-12周，通过系统性、针对性举措，结合育才中学办学实际，立足“开放兴校、质量强校、国际塑校、内涵发展”的核心思路，实现“理念深入人心、体系完善健全、特色鲜明突出、成效显著可见、辐射带动有力”的核心目标，具体如下：

1.理念国际化落地：推动国际化教育理念全面融入办学各环节，全体教职工树立“国际视野、本土情怀、融合育人”的教育理念，学生国际意识、跨文化沟通能力显著提升，形成“人人知晓国际化、人人参与国际化、人人践行国际化”的良好氛围。

2.课程国际化完善：构建“基础课程+国际特色课程+跨文化课程”三位一体的国际化课程体系，优化课程设置，丰富课程内涵，培育2-3门具有学校特色的国际化精品课程，实现课程国际化与本土化的有机融合。

3.师资国际化提升：打造一支“师德高尚、业务精湛、视野开阔、具备跨文化教学能力”的国际化师资队伍，完成骨干教师国际化培训全覆盖，培育一批具备国际教学资质、能承担国际化课程的核心教师，提升师资国际化教学水平。

4.交流国际化拓展：搭建多元化国际交流合作平台，与国内外1-2所优质中学建立友好合作关系，开展师生互访、线上交流、联合教研等活动，拓宽师生国际视野，提升跨文化交流合作能力。

5.文化国际化融合：打造国际化校园文化氛围，推动中外文化交流融合，开展多元化跨文化活动，培育学生跨文化理解与包容能力，彰显育才中学“开放包容、中西融合”的文化特色，提升学校国际影响力。

6.保障体系健全：建立健全办学国际化建设管理制度、考核评价机制和保障机制，明确责任分工，强化资源保障，确保国际化建设工作有序推进、落地见效，为学校国际化长远发展奠定坚实基础。

三、适用范围

本方案适用于XX区育才中学2026年春季学期中期办学国际化建设各项工作，覆盖学校各年级、各部门、全体教职工（含各学科任课教师、教研组长、班主任、教辅人员、管理人员、后勤人员、安保人员、心理辅导教师等），涵盖课堂教学、课程建设、师资培训、国际交流、校园文化、学生管理、后勤保障、宣传引导、办学规范等所有与办学国际化建设相关的工作领域，贯穿现状排查、问题整改、提升实施、成效评估全过程，确保提升工作全面覆盖、精准高效、落地见效，突出国际化特色和融合育人理念。

四、组织领导（统筹协调，压实责任，凝聚国际化建设合力）

为确保中期办学国际化建设工作有序推进、取得实效，聚焦“理念先进、特色鲜明、质量过硬、成效显著”核心任务，成立XX区育才中学2026年春季学期中期办学国际化建设工作领导小组，统筹协调整体工作，明确责任分工，监督推进落实，协调解决工作中的难点、堵点问题，推动各项提升举措落地见效，突出国际化特色和融合亮点。

（一）领导小组

组长：校长（统筹办学国际化建设工作全局，审定建设方案、问题清单、整改举措和成效评估结果，主持工作会议，监督各项工作落实，重点统筹课程国际化和师资国际化建设相关工作，对建设工作整体成效负总责）。

副组长：分管副校长、教务处主任、德育处主任、教研处主任、国际交流处主任（若有）、各年级主任、办公室主任、后勤处主任（协助组长开展工作，分管各自领域的国际化建设工作，牵头组织分管领域问题排查、整改落实，审核分管领域工作成效，对分管领域工作负责