2026广东肇庆市封开县教育局赴高校招聘教师49人备考试题附答案.docxVIP

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  • 2026-03-07 发布于山东
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2026广东肇庆市封开县教育局赴高校招聘教师49人备考试题附答案.docx

2026广东肇庆市封开县教育局赴高校招聘教师49人备考试题

第一部分单选题(100题)

1、王某欲盗窃某厂仓库存放的电缆,某日潜入厂区并找到电缆的仓库位置,发现仓库外围围墙过高,因恐其行为被发现遂放弃盗窃并返回,这一行为属于()。

A.犯罪预备

B.犯罪既遂

C.犯罪中止

D.犯罪未遂

【答案】:D

【解析】本题考查刑法。A项错误,《刑法》第二十二条规定:“为了犯罪,准备工具、制造条件的,是犯罪预备。对于预备犯,可以比照既遂犯从轻、减轻处罚或者免除处罚。”题干中王某已经着手实行犯罪,因此不是犯罪预备。B项错误,犯罪既遂指行为人已经着手实施犯罪,且行为人的行为具备了某种犯罪的基本构成全部要件。题干中,王某未得逞则表明不是犯罪既遂。C项错误,《刑法》第二十四条规定:“在犯罪过程中,自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的,是犯罪中止。对于中止犯,没有造成损害的,应当免除处罚;造成损害的,应当减轻处罚。”题干中王某并非因为内因而放弃犯罪,因此不属于犯罪中止。D项正确,《刑法》第二十三条规定:“已经着手实行犯罪,由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的,是犯罪未遂。对于未遂犯,可以比照既遂犯从轻或者减轻处罚。”题干中王某因为“仓库外围围墙过高”等自己意志以外的原因放弃盗窃,符合上述法条规定的情形。故本题选D。

2、‘三省六部制’中的‘三省’不包括以下哪个机构?

A.中书省

B.门下省

C.尚书省

D.行省

【答案】:D

【解析】:本题考察古代中央官制。三省六部制是隋唐时期的核心政治制度,‘三省’指中书省(草拟诏令)、门下省(审核政令)、尚书省(执行政令);‘六部’隶属于尚书省。而‘行省’是元朝设立的地方行政制度(行中书省),不属于‘三省’范畴。因此正确答案为D。

3、填入文中横线处最恰当的一项是:(假设横线位于“从智能制造到智慧农业,从数字金融到在线服务,数字赋能实体经济的广度和深度不断拓展。______”)

A.这些成果的取得离不开政策的大力支持

B.但这并不意味着融合过程已完美无缺

C.未来数字经济将继续引领全球经济发展

D.实体经济的转型仍需依赖传统技术

【答案】:B

【解析】:本题考察语句衔接知识点。横线前描述融合的成效(广度和深度拓展),横线后转折提出“面临技术标准不统一、数据共享机制不完善”等挑战,需填入承上启下的转折句。A项“政策支持”前文未提及,突兀;C项“未来引领全球经济”与后文“挑战”无关;D项“依赖传统技术”与“数字赋能”矛盾。B项“但这并不意味着融合过程已完美无缺”以转折衔接“成效”与“挑战”,逻辑连贯,故正确。

4、会议结束,记录完毕后,应在会议记录上注明()。

A.记录完毕

B.会议完毕

C.散会

D.结束

【答案】:C

【解析】本题考查公文的基本知识。对于事务公文中的会议记录,会议记录结束,应另起一行空两格写“散会”二字;如果中途休会,亦需注明“休会”。故本题选C。

5、“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”出自哪位词人的作品?

A.李清照

B.苏轼

C.辛弃疾

D.柳永

【答案】:B

【解析】:本题考察古典诗词与作者的对应,正确答案为B。“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”出自北宋苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》,该词借古战场赤壁抒发对人生的感慨。A项李清照是婉约派代表,作品多写闺阁情怀;C项辛弃疾是豪放派词人,代表作有《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》;D项柳永是婉约派词人,以描写市井生活和爱情见长。

6、下列关于纪要与决议的说法,正确的是()。

A.纪要适用于记载会议的详细情况

B.决议是在大会上形成及通过的决定,具有很强的权威性

C.决议属上行文

D.纪要在写法上比决议更加概括

【答案】:B

【解析】本题考查公文的基本知识。A项错误,根据《党政机关公文处理工作条例》第八条第十五项规定:“纪要。适用于记载会议主要情况和议定事项。”因此纪要记载会议的主要情况,而非详细情况。B项正确,根据《党政机关公文处理工作条例》第八条第一项规定:“决议。适用于会议讨论通过的重大决策事项。”决议是经会议讨论通过其决策,并要求进行贯彻执行的重要指导性公文,具有很强的权威性和指导性。C项错误,按照行文关系,公文可以分为上行文、下行文和平行文。下行文有决议、决定、命令、公报、公告、通告、通知、通报、批复;上行文包括报告和请示;平行文有函和议案。D项错误,决议记载的是经会议讨论通过决策,纪要记载的是会议的主要情况,因此相比于纪要,决议更加突出重点,更具有概括性。故本题选B。

7、在教育领域,‘双减’政策的实施旨在减轻学生过重作业负担和校外培训负担。然而,部分家长却陷入了‘焦虑补偿’的误区:认为孩子课余时间增多后必须通过额外辅导来‘追赶进度’,反而加剧了教育内卷。事实上,合

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