摘要
摘要
旅游业是我国的朝阳产业,近年来持续快速发展,由此催生了旅游职业
技能人才的高需求。当前我国旅游职业教育人才培养与产业发展存在一定的
矛盾,需要从职业认同的视角推进旅游职业教育课程教学改革来加以解决。
本研究以职业认同理论和课程育人理论为基础,综合运用问卷调查、深
度访谈和教育实验法,系统分析了中职旅游专业学生职业认同现状,提炼了
中职旅游专业核心课程教学促进学生职业认同的逻辑,提出了基于学生职业
认
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