摘要
摘要
随着教育技术的发展与教学理念的革新,课程教学一直在不断探寻更符合
当今时代学生发展的路径和方法。研究调查发现,目前大多数高校体育课程仍
采用常规教学,忽视了学生自主学习能力和人际关系意识的培养,无法满足当
今大学生的身心素质要求,让他们适应新时代的快速发展。本研究旨在探讨基
于学习共同体的瑜伽混合式教学的设计与实践成效。通过文献资料法、专家访
谈法、教学实验法、问卷调查法、数理统计法,将学习共同体与线上线下混合
摘要
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随着教育技术的发展与教学理念的革新,课程教学一直在不断探寻更符合
当今时代学生发展的路径和方法。研究调查发现,目前大多数高校体育课程仍
采用常规教学,忽视了学生自主学习能力和人际关系意识的培养,无法满足当
今大学生的身心素质要求,让他们适应新时代的快速发展。本研究旨在探讨基
于学习共同体的瑜伽混合式教学的设计与实践成效。通过文献资料法、专家访
谈法、教学实验法、问卷调查法、数理统计法,将学习共同体与线上线下混合
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