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数字化赋能幼儿科学素养评价——以大班项目活动“有趣的滑轮”为例.docx

数字化赋能幼儿科学素养评价——以大班项目活动“有趣的滑轮”为例.docx

    毕业设计（论文）

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    毕业设计（论文）报告

    题目：

    数字化赋能幼儿科学素养评价——以大班项目活动“有趣的滑轮”为例

    学号：

    姓名：

    学院：

    专业：

    指导教师：

    起止日期：

    数字化赋能幼儿科学素养评价——以大班项目活动“有趣的滑轮”为例

    摘要：随着数字化技术的快速发展，数字化在幼儿教育中的应用日益广泛。本文以大班项目活动“有趣的滑轮”为例，探讨数字化赋能幼儿科学素养评价的有效途径。通过分析数字化工具在活动中的应用，以及幼儿在活动中的表现，本文提出了数字化赋能幼儿科学素养评价的策略和实施方法。研究发现，数字化工具能够激发幼儿的学习兴趣

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