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从《逻辑与思维》教材中周延性内容看科学精神与科学素养的培育.docx

从《逻辑与思维》教材中周延性内容看科学精神与科学素养的培育.docx

    毕业设计（论文）

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    毕业设计（论文）报告

    题目：

    从《逻辑与思维》教材中周延性内容看科学精神与科学素养的培育

    学号：

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    专业：

    指导教师：

    起止日期：

    从《逻辑与思维》教材中周延性内容看科学精神与科学素养的培育

    摘要：本文从《逻辑与思维》教材中周延性内容出发，探讨科学精神与科学素养的培育。通过分析周延性在科学方法论中的应用，阐述了科学精神与科学素养的内涵及其相互关系。同时，结合教育实践，提出了科学精神与科学素养培育的具体策略，为提升我国公民科学素质提供理论参考和实践指导。

    科学精神与科学素养是现代社会公民必备的基本

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