牛津英语5B Unit2电话通话第一课时教学设计.pdfVIP

(苏教版)牛津英语教案5Bunit2

Unit2通话

第一

教学目标:

1.正确理解、掌握课文内容，并能朗读、初步表演课文。2.正确听、说、读、

写词汇：lunch,speak,headache,bad,cough,get,feel。3.正确听、说、

读、写日常句型：Howdoyoufeelnow?Ifeel...What’swrong

withyou?I’vegot...。4.正确听、说、读日常交际用语或句型：MayI

speakto...?Thisis...speaking.I’msorrytohearthat.Seeyou

soon.

教学重点难点:

能够使用表示疾病的介词和句型来询问他人的情况或表述自己的症状，并能正确理解、

掌握和初步朗读内容。

教学过程

第一步:重难点突破

1.问候。T:Hello,boysandgirls.Todaywearegoingt

olearnUnit2,PartA.

，大家好。今天我们一起来学习第二单元的A部分。

2.T:首先，请回答我的问题，一周有多少天？它们分别是哪几天？

，一周有几天？他们分别用英语怎么说呢？

T:是的，说得对。让我们看看屏幕。一周有七天。它们分别是星期一、星期

二、星期三、星期四、星期五、星期星期天。从星期一到星期五，须去上

学。星期星期天被称为周末。我们可以在家休息。今天不是周末，但海伦没有来

上学，这是为什么呢？大家都知道，一周有七天，周一到周五我们要上学，周周

日称为周末，我们可以在家休息。今天不是周末，但是海伦没有来上学，怎么回事呢？

我们一起来看屏幕。

3.T:现在看屏幕，这里有一个新单词。请仔细听。屏幕上有个

（苏教版）牛津英语教案5Bunit2

Unit2Atelephonecall

Thefirstperiod

教学目标：

1.能正确理解、掌握课文内容，并能朗读、初步表演课文。

2．能正确地听、说、读、写词汇：lunch,speak,headache,bad,cough,get,feel

3.能正确地听、说、读、写日常句型：Howdoyoufeelnow?Ifeel…

What’swrongwithyou?I’vegot…

4．能正确地听、说、读日常交际用语或句型：MayIspeakto…?

Thisis…speaking.I’msorrytohearthat.Seeyousoon.

教学重点难点：

能够使用表示疾病类介词和句型来询问他人的情况或表述自己的症状，并能正确理解、

掌握和初步朗读内容。

教学过程

第一步：重难点突破

1.Greeting.

T:Hello,boysandgirls.TodaywearegoingtolearnUnit2,PartA.

，大家好。今天我们一起来学习第二单元的A部分。

2．T:First,pleaseanswermyquestion,howmanydaysarethereinaweek?Whatarethey?

，一周有几天？他们分别用英语怎么说呢？

T:Yes,youareright.Let’slookatthescreen.Therearesevendaysinaweek.Theyare

Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,SaturdayandSunday.FromMondayto

Friday,wemustgotoschool.SaturdayandSundayarecalledweekend.Wecanhavearestat

home.Itisnottheweekendtoday,butHe