15.金色的草地 第2课时（教学设计）语文统编版三年级上册.pptxVIP

统编版小学语文三年级上册第五单元第二课时

识字检测识字检测蒲公英草地盛开玩耍使劲张开合拢观察钓鱼一本正经

聚焦变化聚焦变化再读第3自然段，说说草地的变化，作者按照什么顺序来写的？草地的变化时间顺序作者在仔细观察、持续观察中,发现了草地颜色的变化。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？

精读要求默读课文第3自然段，找出蒲公英花朵状态与草地颜色的关系。

蒲公英花朵草地颜色精读原理精读原理金色绿色张开合上

聚焦变化聚焦变化比喻原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

还原场景还原场景你能学着课文中哥哥的口吻，和同桌说说你的发现吗？注意你说话时的语气、表情、动作。弟弟，快看呀，我发现草地变色的秘密了，原来早上和傍晚蒲公英的花瓣合拢，所以草地是绿色的；到了中午花瓣张开，所以草地就变成了金色。

填一填填一填早上，草地，因为蒲公英。中午，草地，因为蒲公英。傍晚，草地，因为蒲公英。是金色的是绿色的花朵张开了花朵合拢了是绿色的花朵合拢了

体会观察体会观察课文中的“我”是如何观察草地的？“我”不只是观察了草地的颜色，还在不同时间观察了草地颜色的变化，更进一步观察发现了草地颜色的变化和蒲公英花朵张开、合拢的关系，观察得非常细致。

体会观察体会观察对于草地的变色，“我”的两次发现有什么不同？“我”的观察发现带给我们怎样的启示？第一次发现是无意中的发现，第二次发现是带着问题，特意去观察后所看到的。启示：大自然中有无穷的奥妙，我们只有仔细观察，认真思考，才能有所发现。

体会句子体会句子你感受到了“我和弟弟”对这片草地有怎样的感情？表达了作者对蒲公英的喜爱和赞美之情。突出喜爱程度多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。朗读指导：让我们带着对这金色草地和蒲公英的喜爱、赞美之情朗读课文。

仿写训练仿写训练含羞草什么时候什么样子一开始张开叶子又张开了过了一会触碰后叶子合拢

仿写训练仿写训练示例：含羞草真是一种奇妙的植物。绿油油的叶子摸上去毛茸茸的，这些叶子舒展着身体，整齐地排列着。当被触碰后，这些叶片慢慢地闭合起来，叶柄逐渐下垂，像一个害羞的小姑娘。过了一会儿，没有任何动静时，一张张叶片像调皮的孩子探视着外面，确保安全后又将叶片逐渐张开，伸伸懒腰，享受着温暖的阳光。这真是个可爱的小家伙。

书写指导书写指导shuǎ耍部首：而结构：上下结构组词：玩耍、杂耍书写指导：上窄下宽。“而”上横稍短，四个竖向笔画排布均匀。“女”两撇平行，横画要长。上下中心对齐，重心安稳

书写指导书写指导chá察部首：宀结构：上下结构组词：观察、考察书写指导：“宀”宜宽，上点居中。撇捺舒展开张；“示”两横短而平行；竖钩要正；两点位置恰当，左右对称。

作业布置基础题：抄写生字3遍，背诵描写蒲公英的段落。拓展题：写一则观察日记，记录一种事物的变化。

下课啦下课啦