湖北咸宁市2025-2026学年九年级上学期2月期末历史试题(含解析).docxVIP

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  • 2026-03-07 发布于河北
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湖北咸宁市2025-2026学年九年级上学期2月期末历史试题(含解析).docx

历史

一、选择题(共12题,每题2分,共24分。在每题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)

1.《伯罗奔尼撒战争史》记述“我们的制度之所以被称为民主政治,是因为政权在全体公民的手中,而不是在少数人手中;解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的;让一个人负担公职优先于他人的时候,所考虑的不是某一个特殊阶级的成员,而是他们所具有的真正才能。”材料描述的是雅典民主政治的()

A.背景 B.特征 C.影响 D.过程

【答案】B

【解析】

【详解】根据材料“我们的制度之所以被称为民主政治,是因为政权在全体公民的手中,而不是在少数人手中;解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的;让一个人负担公职优先于他人的时候,所考虑的不是某一个特殊阶级的成员,而是他们所具有的真正才能”并结合所学可知,材料描述的是雅典民主政治主权在民,法律在公民面前平等的特点,B项正确;材料描述的是雅典民主政治的特征,没有涉及到雅典事项民主政治的背景,排除A项;材料描述的是雅典民主政治的特征,雅典事项民主政治的影响是促进了雅典政治、经济和文化的繁荣,排除C项;材料描述的是雅典民主政治的特征,没有涉及到雅典事项民主政治的确立过程,排除D项。故选B项。

2.在苏格拉底看来,人之所以为人,在于人有灵魂、思想,并追求善;对于人来说,认识自己的本质在于善,致力于自己灵魂的净化和最大改善,才是他们最要紧的事情。苏格拉底的主要观点是()

A.善良是人类的本性 B.人应该“认识你自己”

C.经济是文化的基础 D.万物由“原子”组成

【答案】B

【解析】

【详解】根据材料“对于人来说,认识自己的本质在于善,致力于自己灵魂的净化和最大改善,才是他们最要紧的事情”可知,苏格拉底的核心观点是“认识你自己”,主张通过自我反省追求智慧和美德。结合所学,苏格拉底终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。苏格拉底指出,求得知识的最好办法是有系统的问和答;他还主张人应该“认识你自己”,这对认识人的内心世界具有重要意义,B项正确;“善良是人类的本性”虽涉及善,但苏格拉底更强调通过知识实现善,而非本性论,排除A项;“经济是文化的基础”属于马克思主义理论,与苏格拉底的伦理哲学无关,排除C项;“万物由‘原子’组成”是德谟克利特的自然哲学观点,与苏格拉底无关,排除D项。故选B项。

3.“拜占庭皇帝以编纂《罗马民法大全》而闻名于世,是罗马帝国立法创造性天才的结晶。同时也是欧洲大部分国家法律发展的基础,它在世界法制史上的地位是世界上古代任何一部法典都难以望其项背的。”材料表明()

A.《罗马民法大全》奠定欧洲民法基础

B.颁布法典的主要目的是稳固帝国秩序

C.法律编撰劳民伤财加速拜占庭国力衰微

D.文艺复兴的精神营养源自拜占庭帝国

【答案】A

【解析】

【详解】根据题干“同时也是欧洲大部分国家法律发展的基础,它在世界法制史上的地位是世界上古代任何一部法典都难以望其项背的”和所学知识可知,《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础,A项正确;查士丁尼颁布法典的主要目的是稳固帝国秩序,但与材料无关,排除B项;材料未涉及法律编撰劳民伤财加速拜占庭国力衰微,排除C项;材料与文艺复兴运动无关,排除D项。故选A项。

4.“日本与中国保持着长期的交往,在政治、经济、文化等方面深受中国的影响,并在7、8世纪进入新的历史发展时期。”材料中的“新”表现为()

A.部民贵族私有民 B.建立中央集权制度 C.国家基本实现统一 D.进入幕府统治时期

【答案】B

【解析】

【详解】根据题干“在政治、经济、文化等方面深受中国的影响,并在7、8世纪进入新的历史发展时期”和所学知识可知,日本在7、8世纪因受中国影响进入新的历史发展时期,结合所学可知,7世纪中期,日本通过大化改新学习唐朝制度,废除部民制,建立中央集权的国家体制,如设立中央官制和班田制等,这是其“新”的核心表现,因此“建立中央集权制度”符合史实,B项正确;“部民为贵族私有民”是大化改新前的旧制度,与材料信息无关,排除A项;“国家统一”发生于更早的大和政权时期(约5世纪),与材料时间不符,排除C项;“幕府统治”始于12世纪末,与题干时间不符,排除D项。故选B项。

5.“随着贸易和工商业的不断发展,城市原有的教育机构……无法满足时代需要……进而催生了有学问的职业。它吸引了一些求知欲旺盛的青年……来到巴黎和博洛尼亚,组成那些学术行会”。材料叙述的是()

A.西欧城市复兴 B.西欧大学兴起

C.西欧封君封臣制度 D.西欧庄园制度瓦解

【答案】B

【解析】

【详解】根据题干“随着贸易和工商业的不断发展,城市原有的教育机构……无法满足时代需要……进而催生了有学问的职业。它吸引了一些求知欲旺盛的青年……来到巴黎和博洛尼亚

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