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初中数学教学中的情境创设与学生数学思维发展研究论文

摘要：本文旨在探讨初中数学教学中情境创设与学生数学思维发展的关系，通过分析情境创设的内涵及其在数学教学中的应用，探讨其对促进学生数学思维发展的积极作用。本文提出两种情境创设的方式，并详细阐述了其在教学中的具体应用和效果。

关键词：初中数学；情境创设；数学思维；教学策略

一、概念阐述

（一）情境创设的内涵及其在数学教学中的应用

1.情境创设的内涵

情境创设，顾名思义，就是在教学过程中，教师根据学生的认知特点、兴趣和需要，有针对性地创设一种富有情感、生动、具体的学习情境，以激发学生的学习兴趣，促进其主动参与、积极探究。在初中数学教学中，情境创设