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2025-2026学年人教版六年级数学下册第四单元质量评估试卷（附答案解析）

学校：__________班级：__________姓名：__________考号：__________

试卷说明：本卷为人教版六年级数学下册第四单元质量评估试卷，满分100分，考试时间70分钟，另设2分卷面分。试卷严格依据人教版六年级数学下册第四单元《比例》课程标准命制，考查范围涵盖比例的意义与基本性质、解比例、正比例与反比例的判断、比例尺的意义与应用、图形的放大与缩小、用比例解决实际问题六大核心考点，精准对接第四单元教学进度，全程不超纲、不涉及其他单元无关内容，难度梯度由基础巩固到综合应用，既注重比例核心概念的理解与辨析，又侧重公式运用、正反比例判断、比例尺换算及实际解题能力的考查，题型贴合小学数学单元检测规范，全面检测学生对本单元核心知识的掌握情况，卷尾附完整答案、详细解题步骤及易错点剖析，方便教师批改、学生自查查漏补缺，高效达成单元质量评估与知识夯实目标。

一、细心斟酌，慎重选择（每题2分，共20分）

（在括号里填写正确答案的序号，每题只有一个正确选项）

下面各组比中，能与3:4组成比例的是（）

A.4:3B.6:8C.9:16D.12:4

在比例里，两个外项的积除以两个内项的积，商是（）

A.0B.1C.2D.无法确定

下面各组量中，成正比例关系的是（）

A.路程一定，速度和时间B.总价一定，单价和数量

C.正方形的边长和周长D.一本书的页数一定，已读页数和未读页数

一幅地图的比例尺是1:5000000，它属于（）

A.线段比例尺B.数值比例尺C.文字比例尺D.放大比例尺

把一个边长2厘米的正方形按3:1放大，放大后图形的面积是（）平方厘米

A.6B.12C.18D.36

如果5a=7b（a、b均不为0），那么a:b=（）

A.5:7B.7:5C.1:5D.1:7

实际距离50千米，画在比例尺是1:1000000的地图上，图上距离是（）

A.5厘米B.50厘米C.5分米D.5米

圆锥的体积一定，底面积和高（）

A.成正比例B.成反比例C.不成比例D.无法判断

下面图形的变换，属于图形缩小的是（）

A.1:2B.2:1C.5:1D.10:1

用方砖铺地，每块方砖面积和所需块数（）

A.成正比例B.成反比例C.不成比例D.无法判断

二、用心思考，正确填空（每空1分，共22分）

表示两个比（）的式子叫做比例，组成比例的四个数叫做比例的（），两端的两项叫做比例的（），中间的两项叫做比例的（）。

在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的（）。

比例尺表示（）和（）的比，比例尺分为（）比例尺和（）比例尺。

一幅地图的线段比例尺是04080120千米，改写成数值比例尺是（），图上1厘米表示实际距离（）千米。

如果x:6=5:4，那么x=（）；如果3x

图形放大或缩小后，（）不变，（）发生变化。

在12、8、16、24这四个数中，选三个数组成一个比例是（）。

如果y=6x（x、y均不为0），那么y和x成（）比例；如果y=6x

一个精密零件实际长3毫米，画在图纸上长6厘米，这幅图纸的比例尺是（）。

三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共5分）

任意两个比都能组成比例。（）

比例尺的前项一定是1。（）

正方形的面积和边长成正比例关系。（）

在比例中，两个外项互为倒数，那么两个内项也互为倒数。（）

把一个图形放大后，它的形状和大小都改变了。（）

四、看清数据，准确计算（共28分）

（一）判断下面各组比能否组成比例，能的打“√”，不能的打“×”（每题2分，共8分）

6:9和9:12（）

1.4:2和7:10（）

12:1

7.5:1.3和5.7:3.1（）

（二）解比例（每题4分，共12分）

1.x:12=0.5:32.23:x=

（三）判断下面各题中的两种量成什么比例，填“正”“反”或“不成”（每题2分，共8分）

工作效率一定，工作总量和工作时间。（）

圆柱的侧面积一定，底面周长和高。（）

订阅《小学生数学报》的份数和总钱数。（）

小明的身高和体重。（）

五、动手操作，规范作图（共5分）

画出下面长方形按1:2缩小后的图形（原长方形长6格，宽4格），要求作图规范，标注清晰。

六、走进生活