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基于核心素养的高中语文思政教育评价体系构建论文

摘要：本文从核心素养的视角出发，针对当前高中语文思政教育评价体系中存在的问题，提出了基于核心素养的高中语文思政教育评价体系构建的思路。通过对问题的深入分析，为构建科学、合理、实用的评价体系提供理论依据。

关键词：核心素养；高中语文；思政教育；评价体系

一、问题的提出

（一）1.当前高中语文思政教育评价体系缺乏全面性

在当前的高中语文思政教育评价体系中，评价内容往往局限于学生的知识掌握程度，而忽视了对学生综合素养的全面考量。语文思政教育旨在培养学生的道德品质、文化素养、思维品质和审美情趣等多方面能力。然而，现有的评价体系往往只关注学生的考试成绩，忽