SAS焦虑量表在初中寄宿生心理辅导中的实践与应用效果分析论文.docx

SAS焦虑量表在初中寄宿生心理辅导中的实践与应用效果分析论文

摘要：初中寄宿生正处于身心发展的关键期，寄宿制环境带来的适应压力、学业竞争与情感疏离使其成为焦虑问题的高发群体。本研究聚焦SAS焦虑量表在初中寄宿生心理辅导中的实践应用，通过量表筛查、动态评估与针对性干预，探索其对识别焦虑水平、优化辅导策略及提升学生心理韧性的实际效果。研究采用量化测评与质性访谈结合的方式，对某中学初二年级120名寄宿生进行为期一学期的跟踪辅导，结果显示：SAS量表能有效识别出中重度焦虑学生（占比18.3%），且针对性辅导后学生焦虑得分平均降低23.6%，适应能力与情绪管理能力显著提升。研究证实，SAS量表作为