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2025年湖南省初中学业水平物理实验操作考试

习题13探究凸透镜成像的规律

考生须知：

?请在15分钟内独立完成实验操作的各个环节。

?在完成实验后，请举手示意，待老师验收完毕后方可离开。

?注意规范操作，具有安全意识和严谨求实的科学态度。

素养目标

1.形成光折射概念和规律的基本认识，能从物理学的视角正确描述和解释自然现象，解决实际问题。（物理观念）

2.会用控制变量法探究光的折射规律及凸透镜成像规律。（科学思维）

3.能对光的折射现象提出探究问题，形成猜想；制定实验方案，通过合适的器材获取数据；分析数据，发现其中规律，形成合理的结论；能对探究结果进行交流和反思。（科学探究）

4.能把光学知识应用于生活实践和光学技术设计。（技术应用）

实验器材

光具座、凸透镜（f=10cm）、蜡烛（或F形光源）、光屏、火柴等。

操作要求

1.组装器材。将凸透镜固定在光具座中间整刻度位置。调整发光物体、凸透镜、光屏的高度，使三者中心的高度相同；

2.将发光物体放在较远处（如下表），调整光屏到凸透镜的距离，使光屏上成的像最清晰时，观察并记录像的正倒、大小和虚实；再将发光物体逐渐靠近凸透镜，依次实验，观察并记录不同物距时所成像的性质；

3.以凸透镜焦距作为参考距离，描述物距与焦距的关系，并形成结论。

4.整理并归位器材。

实验数据与结论

像与物距的关系

（凸透镜的焦距f=cm）

物距

u/cm

u与f大小关系

像的性质

正倒

大小

虚实

较远处（30cm）

u2f

逐渐变近（15cm）

fu2f

靠近于焦距内（5cm）

uf

2025年湖南省初中学业水平物理实验操作考试（教师准备指南）

习题13探究凸透镜成像的规律

主要实验器材及教学性能要求

序号

实验器材

数量

参考规格

初设状态

换场时

处理方法

教学性能要求

（常规仪器质量自检指南）

1

光具座（含凸透镜、光屏）

1

导轨长1000mm，标尺刻度900mm，分度值lmm。含凸透镜f=10cm或5cm

归位

导轨和滑块均为金属件，滑块在导轨上应滑行自如，无阻滞现象。各器件易于装配、固定及拆卸。注意:光具座包含透镜、光源等附件，若配置光具座，应避免重复配置单品

2

蜡烛（或F形光源）

1

固定在光具座上

按需补充

3

火柴

1

按需补充

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2025年湖南省初中学业水平物理实验操作考试（评分表）

习题13探究凸透镜成像的规律

序号

评分要点

评分细则

分值

得分

1

清点器材

清点选取实验所需的器材，记录凸透镜焦距（1分）。

1

2

调节凸透镜、光屏和发光物体的高度

将凸透镜固定在光具座中央位置整刻度处，发光物体和光屏分别放在凸透镜的左右两侧（0.5分）；

1

调节凸透镜和光屏的高度，使发光物体、光屏和凸透镜三者的中心处于同一高度（0.5分）。

3

探究发光物体距离凸透镜较远处时，像的性质

将发光物体移动到离凸透镜较远处（物距为30cm）（1分）；

3

移动光屏，直至光屏上呈现清晰的像（1分）；

观察像的正倒、大小、虚实，并记录（1分）。

4

探究发光物体距离凸透镜逐渐变近时，像的性质

把发光物体逐渐靠近凸透镜（物距为15cm）（0.5分）；

2

移动光屏，使光屏上再次呈现清晰的像（0.5分）；

观察像的正倒、大小、虚实，并记录（1分）。

5

探究光源距凸透镜较近时，像的性质

把发光物体靠近凸透镜，移至一倍焦距内（物距为5cm）（0.5分）；

2

调整光屏，看能否得到清晰的像，取下光屏，从放光屏的一侧透过透镜观察发光物体的像（0.5分）；

记录像的性质并填入表格（1分）。

6

整理器材

实验后，把凸透镜、光屏和发光物体从光具座上取下，器材归位；清理桌面（1分）。

1

合计

10

实验总得分:监考老师签字：

考试时间：2025年月日