2026年国开电大代做作业形考题库100道及参考答案（典型题）.docxVIP

2026年国开电大代做作业形考题库100道

第一部分单选题(100题)

1、国开电大的形成性考核（形考）任务的主要目的是？

A.综合评价学生学习过程

B.仅用于检测期末考试前的学习状态

C.替代期末考试成绩

D.只针对理论知识的记忆考核

【答案】：A

解析：本题考察形考任务的核心目的知识点。正确答案为A，因为形成性考核（形考）任务通过贯穿学习全过程的作业、测验、实践等形式，综合评价学生的学习态度、参与度及知识应用能力，是对学习过程的全面反馈。B选项错误，形考任务并非仅在考前检测状态，而是贯穿整个学习周期；C选项错误，形考与终结性考核（终考）相辅相成，共同构成课程成绩，并非替代关系；D选项错误，形考不仅包含理论知识，还涵盖实践操作、小组协作等多元考核形式，并非“只针对记忆”。

2、国开电大对于学生代做作业的行为，明确规定是？

A.允许代做

B.禁止代做

C.鼓励代做

D.仅允许代做一次

【答案】：B

解析：本题考察电大代做作业的学术规范知识点。国开电大严格禁止代做作业行为，代做作业严重违反学术诚信原则，会导致学习成果失真，无法真正掌握知识，因此明确禁止（B为正确答案）。A、C选项与电大的学术规范相悖，D选项“仅允许代做一次”不符合电大的禁止性规定。

3、学生完成国开电大学形考任务，通常需要通过哪个平台登录形考系统？

A.国家开放大学学习网

B.微信公众号“电大在线”

C.百度搜索“电大形考系统”

D.手机短信验证码平台

【答案】：A

解析：本题考察形考平台登录方式知识点。国开电大学形考系统依托“国家开放大学学习网”（原“电大在线”平台）运行，是官方指定的唯一登录入口。B选项微信公众号非官方指定平台，C选项非正规搜索渠道，D选项短信验证码仅用于部分辅助验证，均非登录主渠道，因此正确答案为A。

4、在国开电大课程考核中，形成性考核（形考）成绩一般占课程总成绩的比例是？

A.20%

B.30%

C.50%

D.80%

【答案】：C

解析：本题考察形考成绩占比知识点。国开电大多数课程采用“形考50%+终结性考核50%”的成绩构成模式，形考主要体现过程性学习效果，因此50%是常见占比。A选项20%过低，B选项30%不符合主流设置，D选项80%过高，故正确答案为C。

5、根据国家开放大学《学生行为规范》，以下哪种行为属于违反学术诚信的行为？

A.独立完成形考作业后按时提交

B.与同学讨论形考作业中的难点问题并独立完成

C.委托他人代做形考作业

D.在形考作业中引用他人观点并规范注明出处

【答案】：C

解析：本题考察国开学生学术诚信规范知识点。委托他人代做形考作业（选项C）直接违反了学术诚信原则，属于典型的抄袭作弊行为。A选项独立完成并按时提交是符合规范的正常行为；B选项与同学讨论难点后独立完成属于正常学习互助，不违反学术诚信；D选项引用他人观点并注明出处是学术写作的基本要求，属于合理引用，符合规范。

6、国开电大形考任务的主要作用是？

A.促进学生自主学习与知识巩固

B.仅用于替代期末考试成绩

C.与课程最终考试成绩完全无关

D.作为学生是否及格的唯一判定标准

【答案】：A

解析：本题考察形考任务的核心作用。形成性考核（形考）通过日常作业、在线测试等形式帮助学生持续巩固知识、培养学习习惯，是过程性评价的重要组成部分，因此A正确。B错误，形考不替代终考，终考仍需独立完成；C错误，形考成绩通常占总成绩的30%-50%，与终考共同构成完整成绩体系；D错误，终考成绩同样占比重要，形考并非唯一判定标准。

7、“代做作业”在国家开放大学的语境下，核心定义是？

A.学生委托他人代替完成部分学习任务

B.学生通过正规渠道获取其他同学的作业答案参考

C.教师指导学生完成作业的一种教学方式

D.学校组织的小组合作完成的作业形式

【答案】：A

解析：本题考察代做作业的核心定义。正确答案为A，代做作业指学生因自身原因委托他人代替完成学习任务（如形考作业、实践报告等），本质是违背学习诚信原则的行为。B选项错误，获取他人答案参考属于抄袭，与代做性质不同；C选项错误，教师指导属于正常教学互动，非代做；D选项错误，小组合作作业是教学规定的集体学习形式，不属于代做。

8、以下哪种行为属于国开电大禁止的代做作业行为？

A.独立完成所有作业并按时提交

B.与同学讨论作业思路后独立完成

C.委托他人代做全部作业内容

D.按时参加学习小组并完成讨论任务

【答案】：C

解析：本题考察代做作业的违规界定。国开电大严禁学术不端行为，委托他人代做全部作业内容属于典型的代做作业行为，违反课程考核规范，因此C正确。A、D是合规行为；B是正常的学习交流，不属于代做（代做强调“他人完成全部内容”，而非仅讨论思路）。