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“大学计算机基础与应用”课程思政的

探索与实践

在新时代中国特色社会主义形势下,当代大学生应该有正确的世界观、人生

观、价值观,肩负着时代的责任和历史使命。这就需要高校思政教育有新的理念

和教学方式。本文就高校《大学计算机基础与应用》课程思政的探索与实践进行

深刻探讨,分析高校思政教育意义，研究和实践大学计算机基础课程思政的教学

策略、教学内容设计以及教学实施过程。

一、课堂形式更加多样多彩，多宣扬爱国主义情怀

我国科学技术的发展一直受到国外先进科技的影响，因此

在大学计算机基础课程的教学中所涉及到的教学内容和使用的教学软件大多也是

从国外引进的，在西方文化的影响下，学生也会受到一定的影响，因此教师在教

学过程中应该注重对学生的民族自豪感的培养。

二、大学计算机基础中的道德与法律教育

在大学计算机基础教学中，老师在授课的过程中也要渗透

地教育学生道德与法律教育。我们在浏览网站的过程中，懂得辨别违法犯罪行为，

抵制动摇国家政治体制，影响社会安定团结的信息，要帮助大学生坚定思想立场，

知道在互联网上什么应该做，什么不能做，什么可以做，教师可以通过在讲授计

算机知识的过程中向学生展示一些具有正面党建色彩的网站，潜移默化地影响学

生，树立正确的价值观、人生观。

三、课堂教学形式更加多样

计算机能够利用其自身的性能，让课堂教学的形式更加多

样，以往单一的教学形式使得课堂学习氛围沉闷，从而极大地打击了学生的学习

积极性，使得课堂教学效率低下，学生也不能很好的吸收课堂所学知识。教师还

可以在教学中使用一些教学课件来提高教学效果，融合计算机基础以及思政文化，

而且引人注目的课件也会提高学生的注意力。当学生的知识达到一定程度后，让

学生自己把理解的内容制作成课件当作练习与反馈，当堂展示，这样的教学形式

更能起到巩固所学、发现问题、提升能力的作用。

四、多方的共同努力

大学计算机基础课程教学中融入思政教学内容需要各方面

共同努力，与此同时对教师的素质水平也提出了更高的要求，新时代的教师不仅

需要专业的学科知识，还需要对自身的素质发展水平有更高的要求，因此需要教

师加强自身的学习，包括政治文化、思想品德等方面的内容，为学生树立榜样。

以我校开设的“计算机基础与应用”这门课程为例，这是

一门公共必修课，给全校各专业学生开设，教学内容主要分为7个章节，分别为

计算机系统、操作系统基础、计算机网络、数据处理与分析、网页设计制作、算

法基础、VBScript程序设计。每个章节的内容都有其独特的特点，每个章节在讲

授时都可以挖掘、融入适当的课程思政元素。

一、课程贯穿渗透爱国主义教育，有助于学生树立正确的道德观和价值观。

在讲授第1章计算机系统，此章主要为计算机相关的常识性的理论知识的章

节，在教育教学过程中注重学生理想信念的培养，帮助指引学生建立正确的价值

观和合理的爱国信念。可以在学习计算机发展的世界历史时，突出我国计算机发

展的辉煌历程，从而激发当代大学生爱国意识、提高文化自信、树立为人民为国

家做贡献的远大理想。通过介绍中国计算机研究发展历史与成就，既要让学生清

楚了解我国计算机事业起步较晚、发展时间较短、过程艰辛曲折，又要使学生认

识到我国的巨型计算机研制水平现在走在世界前沿，以此激励学生学习中国计算

机领域科研人员艰苦奋斗、敬业奉献的精神，增强学生的爱国主义精神和民族自

信心、自豪感。例如通过讲解“天河二号”“神威·太湖之光”等超级计算机，

学生看到了中国科技创新的辉煌成就和飞跃式发展，进而对中国的未来发展充满

自信。

二、通过软件使用规范训练，教学实践中养成良好行为习惯。

如第2章操作系统基础，在操作系统教学中就蕴藏着分类管理文件、为文件

规范取名、及时清理电脑垃圾、节约用电等良好习惯。《大学计算机基础与应用》

课程有一半时间在机房上课，机房环境相对于教室约束力小，学生的自觉性降低，

在机房吃东西并乱扔垃圾、不认真听课玩游戏、不按要求开关机等一些不良行为

时有发生。为了培养学生规矩意识、纪律意识，机房上课时首先要明确实验守则，

教学过程和实训指导以小组为单位进行，发扬学生的主体作用及小组团结合作意

识。其次教育引导学生建立爱护环境、节能减排等理念。最后在教学演示过程中

规范操