江苏省南京师范大附中江宁分校2026届中考数学适应性模拟试题含解析.docVIP

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  • 2026-03-07 发布于云南
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江苏省南京师范大附中江宁分校2026届中考数学适应性模拟试题含解析.doc

江苏省南京师范大附中江宁分校2026届中考数学适应性模拟试题

考生须知:

1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题(共10小题,每小题3分,共30分)

1.定义运算:a?b=2ab.若a,b是方程x2+x-m=0(m>0)的两个根,则(a+1)?a-(b+1)?b的值为()

A.0B.2C.4mD.-4m

2.下面几何的主视图是()

A. B. C. D.

3.一个几何体由大小相同的小正方体搭成,从上面看到的几何体的形状图如图所示,其中小正方形中的数字表示在这个位置小正方体的个数.从左面看到的这个几何体的形状图的是()

A. B. C. D.

4.某校有35名同学参加眉山市的三苏文化知识竞赛,预赛分数各不相同,取前18名同学参加决赛.其中一名同学知道自己的分数后,要判断自己能否进入决赛,只需要知道这35名同学分数的(???).

A.众数 B.中位数 C.平均数 D.方差

5.2017年牡丹区政府工作报告指出:2012年以来牡丹区经济社会发展取得显著成就,综合实力明显提升,地区生产总值由156.3亿元增加到338亿元,年均可比增长11.4%,338亿用科学记数法表示为()

A.3.38×107 B.33.8×109 C.0.338×109 D.3.38×1010

6.已知:如图,点P是正方形ABCD的对角线AC上的一个动点(A、C除外),作PE⊥AB于点E,作PF⊥BC于点F,设正方形ABCD的边长为x,矩形PEBF的周长为y,在下列图象中,大致表示y与x之间的函数关系的是()

A. B. C. D.

7.定义:一个自然数,右边的数字总比左边的数字小,我们称之为“下滑数”(如:32,641,8531等).现从两位数中任取一个,恰好是“下滑数”的概率为()

A. B. C. D.

8.如图,AB为⊙O的直径,C、D为⊙O上的点,若AC=CD=DB,则cos∠CAD=()

A. B. C. D.

9.实数a、b、c在数轴上的位置如图所示,则代数式|c﹣a|﹣|a+b|的值等于()

A.c+b B.b﹣c C.c﹣2a+b D.c﹣2a﹣b

10.如图,已知AB和CD是⊙O的两条等弦.OM⊥AB,ON⊥CD,垂足分别为点M、N,BA、DC的延长线交于点P,联结OP.下列四个说法中:

①;②OM=ON;③PA=PC;④∠BPO=∠DPO,正确的个数是()

A.1 B.2 C.3 D.4

二、填空题(本大题共6个小题,每小题3分,共18分)

11.圆锥底面圆的半径为3,高为4,它的侧面积等于_____(结果保留π).

12.一次函数y=kx+b(k≠0)的图象如图所示,那么不等式kx+b<0的解集是_____.

13.计算的结果等于__________.

14.不透明的袋子里装有2个白球,1个红球,这些球除颜色外无其他差别,从袋子中随机摸出1个球,则摸出白球的概率是________.

15.不等式-2x+30的解集是___________________

16.分式方程-1=的解是x=________.

三、解答题(共8题,共72分)

17.(8分)太原市志愿者服务平台旨在弘扬“奉献、关爱、互助、进步”的志愿服务精神,培育志思服务文化,推动太原市志愿服务的制度化、常态化,弘扬社会正能量,截止到2018年5月9日16:00,在该平台注册的志愿组织数达2678个,志愿者人数达247951人,组织志愿活动19748次,累计志愿服务时间3889241小时,学校为了解共青团员志愿服务情况,调查小组根据平台数据进行了抽样问卷调查,过程如下:

(1)收集、整理数据:

从九年级随机抽取40名共青团员,将其志愿服务时间按如下方式分组(A:0~5小时;B:5~10小时;C:10~15小时;D:15~20小时;E:20~25小时;F:25~30小时,注:每组含最小值,不含最大值)得到这40名志愿者服务时间如下:

BDEACEDBFCDDDBECDEEF

AFFADCDBDFCFDECEEECE

并将上述数据整理在如下的频数分布表中,请你补充其中的数据:

志愿服务时间

A

B

C

D

E

F

频数

3

4

10

7

(2)描述数据:

根据上面的频数分布表,小明绘制了如下的频数直方图(图1),请将空缺的部分补充完整;

(3)分析数据:

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