八级上册Unit 9第二课时：学会邀与回应.pdfVIP

第9单元你能来参的聚会吗？

A部分第二(2d—3c)

【学习目标】:1.学会在的情境中谈论邀请、接受和委婉别人的邀请及表达。

2.通过小组一起谈论邀请朋友参与不同的活动，培养一种群体意识。3.锻炼学生的

口语交际能力，能用英语表演简单的。

【学习重点】:学会在的情境中谈论邀请、接受和委婉别人的邀请及表达。

【学习过程】:

一、自主学习(寄语:从自主中培养能力，在学习中获得乐趣.)

学习任务一::谈论自己的喜好和意愿

1.读，初步感知。2.听,注意

语音语调。3.两人一组朗读。4.学

生质疑，师生共同解惑。5.分角色表

演。

学习任务二:能的用法

can是一个情态动词，其后接动词，否定形式是can’t，过去式是could，否定形式是

couldn’t。

【解析】

can可以表示请求，意思是“能不能⋯⋯”。CanyouhelpmewithmyEnglish?你能

帮我吗？can还可以表示能力，意思是“能，会”。Hecanytheguitar,

butIcan’t.他会弹吉他，而我不会。can在肯定句中表示，意思是“可以”，相当

于“may”；在疑问句中表示推测；在否定句中表示“不可能”。Youcanhandinyour

tomorrow.你可以明天交作业。Canthatbetrue?那会是真的吗？Mr

Wangcan’tbeatschool,becausehewenttoBeijingthismorning.不可能

在学校，因为今天早上他去了。could还可以表示委婉的请求。

Unit9Canyoucometomyparty?

SectionA第二(2d—3c)

【学习目标】：1.学会在的情境中谈论邀请、接受和委婉别人的邀请及表达。

2.通过小组一起谈论邀请朋友参与不同的活动，培养一种群体意识。

3.锻炼学生的口语交际能力，能用英语表演简单的。

【学习重点】：学会在的情境中谈论邀请、接受和委婉别人的邀请及表达。

【学习过程】：

一、自主学习（寄语：从自主中培养能力，在学习中获得乐趣.）

学习任务一:：谈论自己的喜好和意愿

1.读，初步感知。

2.听,注意语音语调。

3.两人一组朗读。

4.学生质疑，师生共同解惑。

5.分角色表演。

学习任务二：can的用法

can是一个情态动词，其后接动词，否定形式是can’t，过去式是could，否定形式是

couldn’t。

【解析】

can可以表示请求，意思是“能不能……”。

CanyouhelpmewithmyEnglish?你能帮我吗？

can还可以表示能力，意思是“能，会“。

Hecanytheguitar,butIcan’t.她会弹吉他，而我不会。

can在肯定句中表示，意思是“可以“，相当于“may”；在疑问句中表示推测；在否定句中

表示“不可能”。

Youcanhandinyourtomorrow.你可以明天交作业。

Canthatbetrue?那会是真的吗？

MrWangcan’tbeatschool,becausehewenttoBeijingthismorning.

不可能在学校，因为今天早上他去了

could还可以表示委婉的请求。

我能借你的字典吗？我可以借你的字典吗

学习任务三:完成3a—3c的练习。掌握邀请接受