七年级道德与法治下册《青春有格：在青春的赛道上行己有耻、止于至善》教学设计.docx

七年级道德与法治下册《青春有格：在青春的赛道上行己有耻、止于至善》教学设计

一、课标依据与核心素养指向

??本教学设计严格依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“生命安全与健康教育”及“中华优秀传统文化教育”相关主题内容要求，紧密围绕核心素养展开。具体对接“道德修养”素养，旨在引导学生形成明大德、守公德、严私德的品格，恪守“行己有耻”“止于至善”的古老训诫，于青春成长的关键期树立清晰的价值标尺与行为界限。同时，关联“健全人格”素养，促进学生自我认同、情绪调节与积极品质的养成；渗透“责任意识”素养，引导其理解个人行为的社会影响，增强自律与担当；并融入“法治观念”素养的基础，理解自由