全国范围内基础教育资源均衡配置报告.docx

研究报告

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全国范围内基础教育资源均衡配置报告

一、引言

1.1研究背景

(1)近年来，我国基础教育取得了显著成就，但区域间、城乡间、校际间教育资源不均衡现象依然突出。根据国家统计局数据显示，2019年全国小学、初中、高中在校生人数分别为1.05亿、5475万、3965万，但优质教育资源主要集中在城市和经济发达地区，农村和欠发达地区教育资源相对匮乏。以师资力量为例，2019年全国小学、初中、高中专任教师人数分别为609万、423万、311万，而农村地区教师数量明显少于城市，且教师学历水平普遍低于城市。

(2)教育资源不均衡不仅影响了教育公平，也制约了教育质量的提