海南省儋州市2025-2026学年七年级上学期期末语文试题（试卷+解析）.docxVIP

儋州市2025年秋季学期七年级期末学业质量监测试题语文

考生注意：

1.本试卷共120分，考试时间120分钟。

2.作答时，请将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。

一、积累运用（25分）

2025年12月18日，海南自贸港正式封关，海南发展迈入新阶段。自贸港建设需要青年人才，少年正是读书时，今天勤学知识，明天就能助力家乡发展。

【活动一：挥笔墨，谱新篇】

书法鉴赏

1.自贸港封关运作后，海南建设翻开崭新篇章，各项事业乘风而起、前景开阔，呈现出蓬勃向上的发展态势。如果用一幅行书作品来描绘这一盛景，下边作品最恰当的一项是（）

A B. C. D.

2.请从上面的作品中任选一幅，用简体楷书，按现代汉语书写顺序，正确、工整、规范的抄写在田字格内。

【活动二：忆琼崖，启新程】

3.小语同学从“琼崖史志”开设的《琼崖红色故事》系列专栏中，品读了革命先辈的战斗故事，并撰写了一篇读后感。请你品读文字，完成以下任务。

岁月峥嵘，波澜壮阔。2025年，是海南解放75周年。为纪念在解放海南斗争中英勇牺牲的革命先烈，我们回溯琼崖革命的光荣岁月：从1927年琼崖纵队扛起革命旗帜，到解放战争时期的保家战斗，无数革命志士面对战争的_________，不惧牺牲、光荣殉职，一次次浴血奋战才换来了前线胜利的捷报，最终铸就了“二十三年红旗不倒”的琼崖奇迹，也为海南留下了厚重的红色历史底蕴。

新时代的海南人，当以琼崖革命精神为根基。他们怀揣着纯cuì的赤子之心，在自贸港建设的浪潮里展现出旺盛蓬勃的生命力。他们扎根口岸，将琼崖精神化作实干的脚步；他们奔赴乡村，将琼崖精神化作奉献的火种；_________，__________________。从烽火岁月到潮涌自贸，琼崖精神从未褪色，新一代海南人正带着这份红色信仰，在新征程上继续书写荣光。

（1）上文中“殉职”的“殉”应该怎么读，请你写出拼音；殉_________职。

（2）小语不知道“纯cuì”的“cuì”应该怎么写，请你帮他写出来：纯cuì_________。

（3）在文中的横线处，加上一个成语，合适的一项是（）

A.血雨腥风 B.和风细雨

（4）请你仿照画横线句子，空白处补上一句话，使上下文文意贯通。

（5）小文认为文中画波浪线的句子是病句，请将修改后的句子写在横线上。

原句：一次次浴血奋战才换来了前线胜利的捷报。

（6）小文读了小语撰写的读后感，十分感动，她对小语说：“__________________。”

【活动三：诵诗书，展芳华】

4.在横线上填写古诗文原句。

学校开展品读诗文活动，小语同学分享道：“古诗文中藏着万千风景与炽热情怀，能让我们汲取向上的力量。观山河揽胜，我们能领略曹操眼中沧海‘①_________，山岛竦峙’的苍茫壮阔，能欣赏李白笔下蜀地‘②_________，影入平羌江水流’的月夜美景，也能感受王湾笔下‘③_________，④_________’的青山隐隐、绿水悠悠之景；感爱国情怀，岑参的‘遥怜故园菊，⑤__________________’道尽对故园的牵挂，陆游的‘⑥_________，铁马冰河入梦来’抒发了至死不渝的报国之情。思人生志向，《论语》中的‘⑦_________，⑧_________’点醒我们立志的重要性。让我们在诗文里寻光悟理，让青春芳华在传承与奋进中熠熠生辉！”

【活动四：拟标语，绘宏图】

5.为宣传自贸港封关运作，海南广播电视台发起以下活动，面向全省中学生征集创意作品，请你参与并完成以下任务。

（1）“海南自贸港封关宣传语全民征集”活动，请你仿照示例，拟写一条贴合主题的宣传语，宣传语要简洁有力、凸显活动意义。

示例：海南封关启新程，自贸扬帆向未来

（2）海南推出“封关特礼”，用于赠予岛外游客。若由你挑选一件具有海南特色的礼物，如海南美食、本土工艺品等，你会选择哪一种？请说明理由。

二、阅读鉴赏（45分）

（一）古诗词阅读。

6.阅读下面这首诗，完成学习任务。

学习篇目

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

学习任务

学习过程

了解背景

这首诗写于唐代，王昌龄因获罪被贬为龙标尉，李白得知友人被贬的消息后，写下此诗寄给友人。

初读·感受语言

（1）这首诗的语言风格属于（）

A.委婉忧伤B.慷慨激昂

再读·品析意象

（2）找出首句中的两个意象：_________、_________，这两个意象营造了凄凉伤感的氛围。

赏读·名句赏析

（3）从情感或修辞手法的角度，赏析名句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。_________

归纳总结

全诗语言质朴自然，意象鲜明真切，借景传情，以月寄思。

（二）文言文阅读（12分）

阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】

夫君