专题07 世界的居民与文化、发展与合作（复习讲义）（解析版）.docxVIP

专题07世界的居民与文化、发展与合作

目录

01·考情剖析·命题前瞻TOC\o1-2\h\z\u 02

02·思维导图·网络构建 04

03·考点通关·靶向突破 05

考点1居民与聚落 5

知识·必备讲解

1.世界的人口

2.世界的人种

3.世界的语言和宗教

4.聚落与环境

5.聚落与世界文化遗产

重难点01世界人口分布特点及原因

重难点02民居与当地自然环境的关系

会考·考法聚焦

考法1结合新情境和时事热点考查世界人口增长特点

考法2结合新情境和时事热点考查世界人口分布特点及原因

考法3结合新情境和等高线示意图考查聚落的形式和聚落与自然环境的关系

考点2发展与合作 20

知识·必备讲解

1.国家与地区

2.发达国家和发展中国家

3.交通运输在全球经济发展中的作用

4.国际经济合作

5.重要的国际组织

重难点01交通运输在全球经济发展中的作用

会考·考法聚焦

考法1结合新情境和示意图考查发达国家和发展中国家的差异及原因

考法2结合新情境和示意图考查交通运输业在全球经济发展中的重要作用

考点3结合新情境和示意图考查国际经济合作和重要的国家组织

04·填图宝典·地图速记 29

填图01世界人口分布图

填图02丰富多彩的世界文化

05·素养拓展·思维进阶 30

进阶01跨学科主题

进阶02地理实践力

考点

考查形式

考查内容

考法分析

居民与聚落

?选择题

?非选择题

考查聚落与自然环境的关系；

考查世界人口分布及原因；

考查世界的人种和语言的分布；

考查世界人口问题

1.生活情境型：如2025·安徽省卷T12（4）

2.基础知识型：如2025·福建省卷T12

3.综合思维型：如2025·济南卷T10

发展与合作

?选择题

?非选择题

考查南北关系和国际合作；

考查交通运输在全球经济发展中的重要作用

1.新情境型：如2025·江苏宿迁卷T11

命题趋势

1.情境创新：从“抽象概念”到“真实体验”

将抽象知识融入生活场景、社会热点或虚拟实践任务（如国际赛事、社区改造、全球热点），降低知识陌生感，考查学生解决实际问题的能力。

2.载体创新：从“平面图示”到“立体呈现”

通过图表、示意图、场景漫画等载体，考查地理信息的提取与转化能力。

3.角度创新：从“死记硬背”到“逻辑推理”

减少机械记忆题，增加因果分析、区域比较、决策评价类试题，强调地理思维链条。

命题预测

1.从命题题型和内容上看

将多个知识点（如聚落与环境、国际经济合作）融合在一个真实的、连贯的背景下考查。例如，给出一段关于“中老铁路”的图文资料，串联考查沿线聚落特点、国家发展差异、合作组织（如东盟）等多重内容。内容不限于形成条件，更延伸至“传统聚落保护与可持续发展”“城市问题与国际合作治理”（如气候适应性城市网络C40）。可能对比“福建土楼”与“北欧木屋”的特点，分析它们与环境的关系及保护价值。

2.从命题思路上看

考查人种、宗教、国际合作时，会自然融入“尊重文化多样性”“树立人类命运共同体意识”“理解和平与发展时代主题”等价值观导向，但绝非说教，而是蕴含在材料和设问之中。

3.复习时应注意

（1）夯实基础，但重在“串联”而非“散点”

仍需准确记忆核心基础知识（如三大宗教名称、聚落主要类型）。但更重要的是，自主构建知识网络图，例如将“国际经济组织”与“南南合作、南北对话”等发展问题联系起来。

（2）强化“情境专题”训练

摆脱按章节复习的旧模式，围绕“‘一带一路’十周年”“全球减碳行动”“文化遗产保护”“地区冲突与国际调解”等年度重大时事或长效热点，进行专题复习。在具体情境中，重新组织和调用所学基础知识。

（3）提升“读图”与“信息转化”能力

有意识训练从各种非传统图示（如数据图表、三维场景图、流程图）中快速获取地理信息的能力。练习用地理语言描述、分析和解释这些信息。

（4）关注“生活中的地理”与“新闻中的地理”

将日常所见（社区布局、天气变化）与国际新闻（重大国际会议、自然灾害救援）主动关联地理知识。尝试用地理视角进行简单评析，这是应对情境创新题最有效的准备。

考点01居民与文化

【课标要求】

①运用地图和相关资料，描述并简要归纳世界人口数量变化和人口空间分布特点。

②运用反映人种、语言、宗教、习俗等内容的图文资料，描述世界文化的丰富多彩，树立尊重世界文化多样性的意识。

③通过阅读图像、观看视频或实地考察等，描述城镇与乡村的景观特征及其变化。

世界的人口

1.人口数量

（1）人口增长特点：公元1800年以前，世界人口增长得相当缓慢，此后世界人口增长迅速。

（2）人口的自然增长主要由出生率和死亡率决定。

①出生率＝eq\f(出生人口数,总人口数)×100%