北师大版九年级数学上册矩形性质与判定复习.pdfVIP

星火教育一对一辅导教案

学生年级九年级学科数学

第（）次课

授课上间年月日：3

共（）次课

教学课题北师大版+数学+九年级上册+矩形的性质与判定+复习教案

知识目标：理解掌握矩形概念、特征和识别方法，会利用矩形知识进行简单的计算；

会根据问题情景识别矩形。

能力目标：培养推理能力和创新思维习惯，进一步提高学生的分析问题和解决问题的

教学目标能力

态度价值观：学会通过观察与类比、操作与体验，对事物现象进行思辨，在实践

与体验中习得：培养学生的科学探究精神和团结合作精神

教学重点重点：1.矩形的性质及其判定；

2.直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。

与难点难点：灵活运用矩形的性质及判定解决有关问题。

课后

作业

提交

2015年9月17日学科组长检查签名：

时间

矩形的性质与判定

知识梳理

矩形

1、矩形的概念

有一个角是直角的平行四边形叫做矩形。

2、矩形的性质

（1）具有平行四边形的一切性质

（2）矩形的四个角都是直角

（3）矩形的对角线相等

（4）矩形是轴对称图形

3、矩形的判定

（1）定义：有一个角是直角的平行四边形是矩形

（2）定理1：有三个角是直角的四边形是矩形

（3）定理2：对角线相等的平行四边形是矩形

4、矩形的面积

S矩形长×宽=ab

例题精讲

【例1】如图，四边形ABCD的对角线AC，BD交于点O，已知O是AC的中点，AE＝CF，DF∥BE.

(1)求证：△BOE≌△DOF；

1

(2)若OD＝AC，则四边形ABCD特殊四边形？请证明你的结论．

2

【变式】如图，要使平行四边形ABCD是矩形，应添加的条件是(添加一个条件即可)．

【例】如图，在矩形ABCD中，AB=8，BC=10，E是AB上一点，将矩形ABCD沿CE折叠后，点B落在AD边的F

点上，则DF的长为．

【变式】如图，矩形ABCD中，AB=2，E、F分别为AD、CD的中点，沿BE将△ABE折叠，若点A恰好落在BF上，

则AD=_________．

【例3】如图，矩形ABCD的对角线AC＝8cm，∠AOD＝120°，则AB的长为（）

A．cmB．2cmC．cmD．4cm

【变式】在直角三角形ABC中，∠ACB＝90°，∠A＝30°，AC＝cm，则AB边上的中线长为（）.

A．1cmB．2cmC．1.5cmD．cm

【例4】如图，△ABC中，AB=AC，AD是△ABC的角平分线，点O为AB的中点，连接DO并延长到点E，使OE=OD，

连接AE，BE．

（1）求证：四边形AEBD是矩形；

【变式】如图，在等边△ABC中，点D是BC边的中点，以AD为边作等边△ADE．

（1）求∠CAE的度数；

（2）取AB边的中点F，连结CF、CE，试证明四边形AFCE是矩形．