变态心理学与健康心理学知识.pptVIP

变态心理学;

第一节：关于变态心理学;变态心理学的发展

公元前5-4世纪，古希腊医学家希波克拉底（Hippocrates）提出脑是思维的器官，并提出了精神病的体液病理学说。;亚里斯多得（Aristitle,公元前384-322年）认为心脏是精神的发源地。

也有人认为精神位于横隔、子宫等处。

欧洲中世纪宗教的干涉阻碍了精神病学的发展。

祖国医学《内经》（公元前3-2世纪）提到人的精神活动可归于“心神”等。;现代精神病学的奠基人：德国学者克雷丕林（Kraepelin,1856-1926）以临床观察为基础，提出了精神疾病的临床分类原则。早发性痴呆。

弗洛伊德（SigmundFreud,1856-1939）

巴浦洛夫（1849-1936）

德国Jasper的精神病现象学;精神药物的发展

神经科学的发展

发病机制的逐步阐明;一、心理动力学模式

心理发展各阶段上接受刺激过多或者太少，会使心理的发展受到挫折，就会造成“退化”或“固着”，就造成未来人格的变态、异常。

防止、抵御和消除焦虑我们需要克服非理性冲动。克服力量不足，冲突就让非理性冲破防线，则产生异常心理和行为；如果冲不破防御，冲突会潜藏到潜意识之中，并以扭曲的形式变形表现自己。;心理异常时“不良学习”的结果

心理异常也可以通过条件反射即“学习”的过程而予以否定，即所谓的“矫正”;生活不是最求舒适，而是作为一个人存在于世

纯真是最重要的，纯真使人成为真正的自我，如果把幸福和快乐理解错了，就会导致失望和焦虑。

“存在和责任”而形成的存在焦虑是人的基本焦虑。

有些焦虑是正常的，有些焦虑是神经症性的。

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第二节

正常心理与异常心理的概念;正常心理

正常的、正确的反映、认识客观世界的本质和规律性。

异常心理

丧失了正常功能的心理活动。，因各种因素导致的不能按社会认可的适宜方式行动，以致其行为后果对本人或社会是不适应的心理状态。;常识性的区分

离奇怪异的言谈、思维和行为

过度的情绪体验和表现

自身社会功能不完整

影响他人的正常生活

;统计分析的标准

心理特征符合常态分布，居中的大多数人属于心理正常，而远离中间的两端被视为心理异常。;心理测验的标准

通???心理测验在标准情境下，取得被判别者行为样本予以数量化描述并加以分析，以判别心理异常与否。;病因症状的标准

被判别者是否存在是否表现出相应的症状表现。;社会适应标准

当事人社会行为能力受损，不能按照社会认可的方式行事。;认知障碍

情感障碍

意志障碍

行为障碍

意识障碍;感觉障碍：过敏、减退、缺失、内感不适

知觉障碍：病理性错觉、幻觉（听、视、嗅、触、内脏性）

感知觉综合障碍：视物变形症，非真实感;感觉过敏

感觉阈限降低，对低强度刺激的感受迟钝。多见于神经症或感染后虚弱状态患者。

感觉减退

感觉阈限增高，见于抑郁症状、木僵状态和意识障碍患者。

内感性不适

不明确、不具体的不舒适感，或难以忍受的异常感觉，多见于精神分裂症、抑郁、或脑外伤后综合症。;病理性错觉

意识异常的情况下对客观事物歪曲的认知，把客观事物顽固的感知为性质完全不同的另一种事物，多见于精神病患者或意识障碍者，也见于癔症患者。;幻觉

幻听：命令性幻听、评论性幻听、争论性幻听等，多见于精神分裂症。

幻视：看到简单不成形的形象，或整个景象或场面，多见于精神分裂症。

幻嗅

幻味

幻触

内脏性幻觉;真性幻觉

幻觉清晰、生动、位置精确与客观事物一样

假性幻觉

模糊、不生动、位置不精确，不是通过相应的感觉感知到的，而是存在于大脑中;视物变形

视物显大症、视物显小症

视物错位

周围视物的距离发生了改变

时间感知障碍

感觉时间或停滞不前或飞驰而过

体型感知障碍

整个躯体或个别部分发生了变化

运动感知障碍

运动与静止的混乱

多见于癫痫或精神分裂症;思维联想过程：思维奔逸，思维迟缓，贫乏，病理性赘述，思维散漫，思维破裂，思维不连贯，思维中断，思维插入，象征性思维，语词新作，逻辑倒错性思维，思维云集

思维内容障碍

妄想：关系妄想、被害妄想、特殊意义妄想、影响妄想、夸大妄想、自罪妄想、疑病妄想、嫉妒妄想、钟情妄想、内心被揭露感

强迫观念

超价观念

;思维活动量增加和思维联想速度加快

具体表现：语量多、语速快、口若悬河、滔滔不绝、词汇丰富，会出现音联、意联、随境转移。

多见于躁狂状态或情感性精神障碍躁狂发作。;思维活动显著缓慢、联想困难、思考问题吃力、反应迟钝。

具体表现：雨量少、语速慢、语音低沉、反应迟缓。

多见于抑郁症状或情感性精神障碍抑郁发作。

;思想内容空虚，概念和词汇贫乏。

具体表现：对询问无明确的应答性反应或回答非常简单，沉默寡言，很少主动讲话。