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2026湖南新高考生物素养培优强化试卷（附答案解析）

考生须知

1.本试卷共4页，满分100分，考试时间75分钟，严格对标2026年湖南省新高考生物课程标准，聚焦学科核心素养（生命观念、科学思维、科学探究、社会责任），立足教学实际，突出培优强化，侧重核心考点的深度应用和综合能力提升，助力考生突破难点、夯实素养、适配高考命题趋势。

2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号准确填写在答题卡指定位置，认真核对条形码信息，确认无误后规范粘贴，严禁涂改、伪造条形码及答题信息，确保答题信息准确无误。

3.回答选择题时，需结合素养要求，精准分析题干逻辑、提炼关键信息、规避易错陷阱，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后再选涂其他答案；回答非选择题时，需紧扣素养目标，规范书写答题语言、理清逻辑层次、确保要点完整、表述严谨，用黑色签字笔将答案写在答题卡对应答题区域，字迹工整、卷面整洁，写在本试卷上无效。

4.考试结束后，须将本试卷、答题卡一并交回，草稿纸按要求整理上交，不得私自携带出考场，严禁泄露试题内容及答题信息。

一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，侧重基础素养夯实，覆盖核心考点，强化易错点辨析）

1.（生命观念·细胞结构与功能）下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是（）

A.原核细胞与真核细胞的根本区别在于有无核膜包被的细胞核，二者都能进行有氧呼吸

B.细胞膜上的载体蛋白具有特异性，只能运输一种特定的物质，体现了细胞膜的选择透过性

C.叶绿体是绿色植物所有细胞都含有的细胞器，是光合作用的场所，能将光能转化为化学能

D.核糖体是蛋白质合成的场所，其形成与核仁有关，原核细胞中核糖体的形成与核仁无关

2.（科学思维·物质跨膜运输与代谢）下列关于物质跨膜运输及相关代谢的叙述，错误的是（）

A.自由扩散不需要载体蛋白和能量，其运输速率与物质浓度差和细胞膜通透性有关

B.主动运输需要载体蛋白和能量，能逆浓度梯度运输物质，保证细胞对物质的选择性吸收

C.胞吞和胞吐依赖于细胞膜的流动性，消耗ATP，主要运输大分子物质和颗粒性物质

D.水分子跨膜运输的方式只有协助扩散，受温度影响，温度越高，水分子运输速率越快

3.（科学思维·酶与ATP的综合应用）下列关于酶和ATP的叙述，错误的是（）

A.酶的催化作用具有高效性和专一性，其活性受温度、pH等环境因素的影响，低温会破坏酶的空间结构

B.ATP是细胞内的直接能源物质，其结构简式为A-P~P~P，其中远离腺苷的高能磷酸键易断裂和形成

C.酶的合成需要ATP提供能量，ATP的合成也需要酶的催化，二者相互依存、相互制约

D.细胞内ATP的含量很低，但ATP与ADP的转化速率很快，能满足细胞的能量需求

4.（生命观念·光合作用与细胞呼吸）下列关于光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是（）

A.光合作用的光反应发生在叶绿体基质，暗反应发生在类囊体薄膜，二者相互依存、不可分割

B.有氧呼吸的三个阶段都能产生ATP，其中第一阶段产生的ATP量最少，第三阶段产生的ATP量最多

C.若植物的净光合速率为0，说明此时植物不进行光合作用，只进行细胞呼吸

D.光合作用产生的O?全部用于细胞呼吸，细胞呼吸产生的CO?全部用于光合作用

5.（科学思维·细胞生命历程）下列关于细胞有丝分裂、分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（）

A.有丝分裂过程中，染色体数目加倍发生在后期，核DNA数目加倍发生在间期

B.细胞分化是基因选择性表达的结果，分化后的细胞遗传物质发生改变，功能趋于专门化

C.细胞衰老过程中，细胞体积增大，细胞核体积减小，染色质收缩、染色加深

D.细胞凋亡是由外界环境因素引起的细胞被动死亡，对生物体的生长发育不利

6.（科学探究·遗传物质的探索）下列关于遗传物质探索历程的实验，叙述正确的是（）

A.格里菲斯的肺炎链球菌转化实验，证明了S型细菌的DNA是转化因子，能使R型细菌转化为S型细菌

B.艾弗里的实验，通过分离提纯S型细菌的DNA、蛋白质等成分，证明了DNA是主要的遗传物质

C.噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记噬菌体的DNA，3?S标记蛋白质外壳，证明了DNA是遗传物质

D.烟草花叶病毒感染实验，证明了DNA是遗传物质，RNA不能作为病毒的遗传物质

7.（科学思维·DNA复制、转录和翻译）下列关于DNA复制、转录和翻译的叙述，正确的是（）

A.DNA复制发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂间期，转录和翻译可同时进行

B.DNA复制和转录都以DNA为模板，都需要解旋酶和DNA聚合酶的参与

C.转录的产物是mRNA，翻译的产物是蛋