2026湖南新高考生物种群数量变化试卷（附答案解析）.docxVIP

2026湖南新高考生物种群数量变化试卷（附答案解析）

考试时长：45分钟满分：100分

注意事项：1.本试卷聚焦种群数量变化核心知识点，严格对标《普通高中生物学课程标准（2025年修订版）》，贴合湖南新高考命题趋势，侧重考查核心素养（生命观念、科学思维、科学探究）与图文分析、实例应用能力；2.答题前，请将姓名、班级等信息填写完整；3.所有答案均需写在答题卷对应位置，写在试卷上无效；4.试卷中涉及的种群概念、种群数量特征、种群数量变化曲线（J型、S型）、影响因素及应用等内容均符合教材规范，贴合高中生物教学实际，兼顾基础识记、易错点突破与实验探究、实例应用。

一、单项选择题（本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.下列关于种群的叙述，正确的是（）

A.种群是指一定区域内所有生物个体的集合

B.种群是生物进化的基本单位，也是生物繁殖的基本单位

C.同一区域内的不同种群，其种群数量变化规律完全相同

D.种群的数量特征仅包括种群密度、出生率和死亡率

2.下列关于种群数量特征的叙述，错误的是（）

A.种群密度是种群最基本的数量特征，能反映种群在一定时期的数量

B.出生率和死亡率直接决定种群数量的变化

C.年龄组成能预测种群未来的数量变化趋势

D.性别比例只影响种群的出生率，不影响种群的死亡率

3.下列关于种群密度调查方法的叙述，错误的是（）

A.样方法适用于调查植物和活动能力弱、活动范围小的动物的种群密度

B.标志重捕法适用于调查活动能力强、活动范围大的动物的种群密度

C.样方法调查时，样方的大小和数量不会影响调查结果的准确性

D.标志重捕法中，标记个体的数量、重捕个体的数量都会影响调查结果

4.下列关于“J”型增长曲线的叙述，错误的是（）

A.“J”型增长曲线的形成条件是食物和空间充裕、气候适宜、没有天敌和其他竞争

B.“J”型增长曲线的数学模型为N?=N?λ?（λ为增长速率）

C.“J”型增长曲线中，种群数量每年的增长速率保持不变

D.自然界中，“J”型增长曲线通常不会持续存在很长时间

5.下列关于“S”型增长曲线的叙述，正确的是（）

A.“S”型增长曲线的形成条件与“J”型增长曲线完全相同

B.“S”型增长曲线中，种群数量达到K值后，就会保持不变

C.“S”型增长曲线中，种群增长速率先增大后减小，在K/2时达到最大

D.“S”型增长曲线中，种群数量增长不受环境阻力的影响

6.下列关于种群数量变化中K值的叙述，错误的是（）

A.K值又称环境容纳量，是指环境所能容纳的种群最大数量

B.K值不是固定不变的，会受到环境因素的影响而发生变化

C.种群数量达到K值后，种群的出生率等于死亡率

D.人为因素不会影响种群的K值，只能影响种群数量的变化速度

7.下列因素中，不属于影响种群数量变化的非生物因素的是（）

A.气候条件B.食物资源C.温度D.光照

8.下列关于种内竞争和种间竞争对种群数量影响的叙述，正确的是（）

A.种内竞争会使种群数量减少，种间竞争会使种群数量增加

B.种内竞争和种间竞争都会抑制种群数量的增长

C.种内竞争和种间竞争都不会影响种群的K值

D.种内竞争只发生在同种生物个体之间，种间竞争只发生在不同种生物个体之间

9.下列关于种群数量变化在生产实践中应用的叙述，错误的是（）

A.渔业捕捞中，应在种群数量达到K/2时进行捕捞，以实现可持续发展

B.控制害虫种群数量时，应尽量降低其K值，以减少害虫对农作物的危害

C.养殖家畜时，应使种群数量维持在K值，以获得最大经济效益

D.保护濒危物种时，应改善其生存环境，提高其K值

10.下列关于种群增长速率与种群数量关系的叙述，正确的是（）

A.种群增长速率为正值时，种群数量一定在增加

B.种群增长速率为负值时，种群数量一定在减少

C.种群增长速率为0时，种群数量达到最大值（K值）

D.种群增长速率越大，种群数量增加得越快

11.下列关于年龄组成的叙述，错误的是（）

A.年龄组成分为增长型、稳定型和衰退型三种类型

B.增长型年龄组成的种群，其种群数量未来一定会增加

C.稳定型年龄组成的种群，其种群数量相对稳定

D.衰退型年龄组成的种群，其种群数量未来会减少

12.下列关于种群数量变化的实验探究的叙述，错误的是（）

A.探究种群数量变化的实验中，可采用培养酵母菌的方法进行模拟实验

B.实验中，需要定期观察、记录酵母菌的数量，绘制种群数量变化曲线

C.实验中，酵母菌的种群数量变化会呈现“J”型增长曲线

D.实验结束后，需要对实验数据进行分析，总结种群数量变化规