2026春三年级下册数学核心素养教案（人教版 含课后反思）.docxVIP

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教案

2026年春新人教版三年级下册

目录

TOC\o1-3\h\z\u第一单元：生活中的运动现象 1

单元整体备课 1

第1课时：轴对称图形 6

第2课时：平移 10

第3课时：旋转 14

第4课时：剪纸中的数学 18

第5课时：练习课（练习一） 22

第二单元：除数是一位数的除法 26

单元整体备课 26

第1课时：口算除法（一）——整十、整百、整千数除以一位数 32

第2课时：口算除法（二）——两位数及几百几十数除以一位数 36

第3课时：除法估算——除数是一位数的估算 41

第4课时：练习课（练习二） 46

第5课时：笔算除法（一） 50

第6课时：笔算除法（二） 55

第7课时：笔算除法（三） 60

第8课时：练习课（练习三） 65

第9课时：有关0的除法 69

第10课时：商末尾有0的除法 74

第11课时：练习课（练习四） 80

第12课时：用连乘方法解决问题 84

第13课时：用连除方法解决问题 90

第14课时：归一问题 95

第15课时：归总问题 100

第16课时：练习课（练习六） 106

第17课时：整理和复习 111

第18课时：练习课（练习七） 116

第三单元：长方形和正方形 120

单元整体备课 120

第1课时：认识多边形、长方形和正方形的特征 126

第2课时：练习课（练习八） 130

第3课时：周长的认识 134

第4课时：长方形和正方形周长的计算 138

第5课时：解决问题——怎样拼周长最短 142

第6课时：练习课（练习九） 147

第7课时：拼图游戏 152

第8课时：整理和复习 156

第四单元：图形的面积 161

单元整体备课 161

第1课时：面积和面积单位 166

第2课时：常用的面积单位 171

第3课时：长方形和正方形的面积计算 176

第4课时：估测面积 181

第5课时：面积单位间的进率 185

第6课时：练习课（练习十二） 190

第7课时：整理和复习 194

第五单元：数据的收集与整理 199

单元整体备课 199

第1课时：简单的数据收集与整理 204

第2课时：复式统计表的认识 209

第3课时：数据的分段整理 214

第4课时：练习课（练习十四） 219

第5课时：整理和复习 224

年、月、日的秘密 229

单元整体备课 229

第1课时：年历探秘员 232

第2课时：时间规划师 236

第3课时：年历设计师 241

第4课时：小讲堂 245

第六单元：小数的初步认识 250

单元整体备课 250

第1课时：认识小数 254

第2课时：小数的大小比较 260

第3课时：简单的小数加、减法 265

第4课时：练习课（练习十六） 270

第5课时：整理和复习 275

第七单元：复习与关联 280

单元整体备课 280

第1课时：数与运算梳理与应用 285

第2课时：数量关系梳理与应用 290

第3课时：图形测量梳理与应用 295

第4课时：统计与量梳理与应用 300

第5课时：综合练习（练习十八） 305

第6课时：数学广角重叠问题 310

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第一单元：生活中的运动现象

单元整体备课

一、教材分析

本单元以生活中的运动现象为主题，系统学习轴对称、平移、旋转三种基本图形运动。教材编排体现以下特点：

1.生活化与情境化：以风车、电梯、钟表、剪纸等学生熟悉的情境引入，激发学习兴趣。

2.操作性与探究性：强调折一折、剪一剪、连一连、画一画，在活动中建构概念。

3.结构化与渐进性：从轴对称→平移→旋转→综合应用（剪纸），层层递进，最后融入传统文化。

4.跨学科融合：结合美术（剪纸）、科学（运动现象），体现数学的广泛应用。

教材变化与编写意图：

1.新增剪纸独立活动，强化动手能力与文化渗透。

2.更注重从现象中抽象数学模型，体现数学眼光的培养。

3.练习设计更具开放性与综合性，如按规律画出时针找、规律圈图形等。

二、学情分析

三年级学生已具备一定的图形认知基础，能识别常见平面图形。生活中，他们对风车旋转、电梯升降、蝴蝶对称等现象有丰富的感性经验，但尚未从数学角度进行抽象与分类。学生思维正从具