（20页PPT）秋天的雨第一课时.pptxVIP

小学语文

人教部编版—语文—三年级上册

秋天的雨

部编版—语文—三年级上册

6.

提出问题，导入新课—初读课文，识记生字—再读课文，整体把握

第1课时

1.认识“钥、匙”等10个生字，会写“盒、颜”等13个字。会写“清凉、留意”等14个词语，运用联系生活、查字典等多种方式理解词语的意思。

2.认识总起句，能找出课文中描写秋雨的3个总起句，尝试迁移运用。

3.能有感情地诵读课文，背诵课文第二自然段。

4.初步学习课文，感知课文主要内容。

教学重难点：

1.通过联系语境、运用联系生活、找近义词等多种方式理解词语的意思。

2.认识总起句，能找出课文中描写秋雨的3个总起句，尝试迁移运用。

同学们，你们你们一定都见过下雨，那么你们喜欢什么样的雨呢？

秋天的雨

陶金鸿，女，1969年出生，获硕士学位，浙江教育学院就：曾获江苏教育学院2004—2005论文评比三等奖。

邮票

小喇叭

青蛙

松鼠

秋天的雨

看到课文题目，你想到了什么？

1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。

2.自由读课文，读准字音，难读的地方多读几遍。

3.指名读课文，检查朗读情况，看字音是否读正确，句子是否读通顺。

左右结构

上下结构

半包围结构

独体

结构

盒

hé

笔顺：

“皿”的四个竖画间距相等

颜

yán

笔顺：

料

liào

笔顺：

抄写词语表中列出的本课的词语，画出自己

喜欢的句子，并把句子抄下来。

课文每个自然段写了什么内容？从每个自然段中找一两句话来概括。

品读诗句，想想画面

课文主要写了什么内容？

缤纷的色彩，丰收的景象，各种动物的活动。

品读诗句，想想画面

课文从哪几个方面来写秋雨的？