（20页PPT）人教版三数上第3单元第3课时.pptxVIP

小学数学

人教部编版—数学—三年级上册

人教部编版-数学-二年级上册

3

测量

第3课时千米的认识（1）

新课导入—经验交流—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业

教学目标

教学重难点:

1、认识“千米”，初步建立1千米（公里）的长度观念，知道1千米（公里）等于1000米。

2、培养学生的观察、想象、推理能力以及实际测量和估测能力。

3、渗透数学知识来源于生活实践的思想，培养学生的空间观念

1、初步建立1千米（公里）的表象，能进行千米和米的简单换算。

2、初步建立1千米（公里）的长度观念。

1

还记得我们已学过哪些长度单位？

请用手势比一比1毫米、1厘米、1分米、及1米的长度

（1）测量铅笔的长度。

（2）测量硬币的厚度。

（3）测量课桌的高度。

（4）测量教室的长。

（5）测量操场10圈的长度。

（）

（）

（）

（）

（）

厘米

毫米

分米

米

米

下列测量活动用什么长度单位合适？

你们还见过或听说过比米还大的长度单位吗？

千米的认识（1）

1千米=1000米

10个100米

5个200米

4个250米

2个500米

1000米要走多少100米？1000米要走几个200米？几个250米？几个500米？

到操场上量出100米的距离，走一走，看看有多远。几个这样的长度是1千米？

用平时的步幅，走完100米，确定走的步数。用平时的速度，确定走100米的时间，做好记录。

推想走1千米所需要的步数和时间。

100米（以平时速度步行）

1千米（估计）

步数

192步（参考值）

2000步

时间

2分钟（参考值）

20分钟

长跑比赛全程（）

书的厚度（）

过天桥的长度（）

千米

毫米

米

（教材P28T1）

（教材P28T2）

（教材P28T2）

100米里有2个50.

1000米里有（20）个50.

答：要游20个这样的长度.

4.找一找路程是1千米的两地。

1.计量比较长的路程用千米（Km)作单位，千米也叫公里。

2.1千米=1000米。

1、填一填。

6千米=（）米9000米=（）千米

1千米–800米=（）米

400米+600米=（）千米

3000米+6千米=（）千米

6000

9

200

1

9

2、估一估行2千米需要多长时间，把出行方式和相应的时间连起来。