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小学信息技术课程中编程思维培养的实证研究论文

摘要：本文以小学信息技术课程为研究对象，探讨编程思维在小学阶段的重要性及培养策略。通过实证研究，分析编程思维对小学生信息技术素养的影响，为我国小学信息技术教育改革提供理论依据和实践指导。

关键词：小学信息技术课程；编程思维；实证研究；信息技术素养

一、引言

（一）编程思维在小学信息技术课程中的重要性

1.编程思维是培养创新能力的关键

在当今信息社会，创新能力成为国家竞争力的核心要素。编程思维作为一种解决问题、创新设计的能力，对于培养小学生的创新意识、提高创新能力具有重要意义。编程思维要求学生在面对问题时，能够运用逻辑思考、分析问题、设计解决方案，并