沙漠奇观：科学说明文阅读与探究.pdfVIP

《沙漠奇观》教案

简析

《沙漠奇观》是“快乐读书屋”中的一篇以科学说明为主的游记

见闻作品。文章所记叙的环境是我们难以见到的大沙漠，所涉及的科

学道理也是学生尚未接触的知识。这篇课文叙述形象，场面宏大，

景观奇特，是一篇深入浅出、形象生动的科学说明文。

设计理念

《语文课程》指出：阅读教学要以读为本，通过朗读，

使学生读有所感，学有所得。本课的设计力求为发展学生独立阅读能

力，满足好奇心和求知欲较宽广的空间。教学中注重学生自

主读书、合作学习、多向互动，通过大胆观察、猜想、概括、评价、

交流等语文学习活动，培养学生的阅读能力。

教学目标

1.了解沙漠中的自然奇观，激发学生探索大自然的。

2.通过自读自悟，培养学生主动探究的意识；通过合作交流，提

高他们的语文综合能力。

3.认识10个生字，提高学生自主识字的能力，使学生能够正确、

流利地朗读课文。

教学重、难点

1.认识文中的10个生字，正确流利地朗读课文。

2.了解沙漠奇观形成的。

教学准备

多课件。

教学时间

1。

教学过程

一、抓住文眼，激发

1.请同学说说课前搜集的有关沙漠的知识。

2.出示沙漠奇观的课件让学生。

过渡：茫茫大沙漠里还有许多有趣的奇观，这节课让我们一起走

进快乐读书屋去体验沙漠奇观。(板书课题)。

二、自读课文，整体感知

1.自读课文。注意读准字音，不认识的字看多读几遍。

2.用自己的方式自由读课文，把课文读通顺、读流利。

3.了解学生自主读书的情况，学生质疑问难，联系上下文或

利用工具书解决不懂的和句子。

4.熟读展示。指名读课文，检查学生读课文和整体感知课文内容

的情况。

三、抓住重点，合作探究

1.默读课文，画出沙漠中的自然奇观及形成，再读一读，体

会沙漠的奇妙。

2.小组合作交流，填写表格。

奇观名称〖〗现象〖〗形成

3.在全班交流填写表格的。对于学生填写得不够准确、简练

的地方，通过再读课文，进行改正。

4.结合表格，利用课件学习第4-7自，了解海市蜃楼、沙柱、

沙鸣现象与产生的。有了直观感受后，再有感情地读介绍描写奇

观的段落。

四、检查识字

1.看课后要认的字，自己练习读一读，如果有不认识的，再看看

在文中的注音，把它记住。

2.同桌之间互相考一考，把字音记准、记牢。

3.出示出字卡片，用抢答的形式，巩固识字。

五、拓展延伸

1.你还了解哪些有关沙漠的知识？课后通过上网、查阅书籍多方

面、多角度地了解沙漠。

2.阅读《迷人的蝴蝶谷》。