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2026湖南新高考生物细胞的生命历程试卷（附答案解析）

考生须知

1.本试卷共4页，满分100分，考试时间75分钟，严格对标2026年湖南省新高考生物课程标准，立足高中生物“细胞的生命历程”模块教学实际，聚焦细胞增殖、细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡、细胞癌变五大核心考点，侧重基础巩固、能力提升和应试素养培养，贴合新高考命题导向（情境化、综合化、探究性），助力考生精准掌握模块核心知识、突破易错难点。

2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号准确填写在答题卡指定位置，认真核对条形码信息，确认无误后规范粘贴，严禁涂改、伪造条形码及答题信息，确保答题信息准确无误，避免因信息错误影响成绩。

3.回答选择题时，需精准提炼题干关键信息，快速关联细胞生命历程核心知识点，规避思维误区与易错点，灵活运用解题技巧（排除法、推理法、对比法），用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后再选涂其他答案；回答非选择题时，需规范书写、逻辑严谨、要点精准、表述专业，注重情境与知识点的深度结合，突出解题思路和得分点，用黑色签字笔将答案写在答题卡对应答题区域，字迹工整、卷面整洁，写在本试卷上无效。

4.考试结束后，须将本试卷、答题卡一并交回，草稿纸按要求整理上交，不得私自携带出考场，严禁泄露试题内容及答题信息，确保考试公平公正。

一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，侧重基础知识点巩固，覆盖模块核心考点，杜绝基础失分）

1.下列关于细胞增殖的叙述，符合2026新高考课纲要求的是（）

A.细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础，所有细胞都能进行连续的有丝分裂

B.有丝分裂过程中，染色体复制发生在间期，染色体数目加倍发生在后期，核DNA数目加倍发生在末期

C.减数分裂过程中，同源染色体联会发生在减数第一次分裂前期，分离发生在减数第一次分裂后期

D.无丝分裂过程中，没有染色体和纺锤体的出现，也没有DNA的复制和分配，常见于蛙的红细胞

2.下列关于有丝分裂各时期特征的叙述，错误的是（）

A.间期：完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，细胞体积略有增大，染色质呈细丝状

B.前期：核膜、核仁逐渐解体消失，染色质螺旋化形成染色体，纺锤体开始出现

C.中期：染色体的着丝点排列在赤道板上，染色体形态稳定、数目清晰，是观察染色体的最佳时期

D.末期：染色体解螺旋形成染色质，核膜、核仁重新出现，纺锤体消失，细胞直接缢裂成两个子细胞

3.下列关于细胞分化的叙述，正确的是（）

A.细胞分化是一种暂时性的变化，仅发生在生物体的胚胎发育阶段

B.细胞分化的实质是基因的选择性表达，分化后的细胞遗传物质发生改变

C.分化后的细胞具有特定的形态、结构和功能，如神经细胞、肌肉细胞的形态和功能差异显著

D.高度分化的细胞可以恢复分裂能力，重新分化形成其他类型的细胞，如植物的叶肉细胞可分化为根尖细胞

4.下列关于细胞全能性的叙述，错误的是（）

A.细胞全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能

B.植物细胞具有全能性，动物细胞的细胞核具有全能性，细胞质不具有全能性

C.植物组织培养的原理是植物细胞的全能性，可用于快速繁殖花卉和农作物

D.受精卵的全能性最高，其次是生殖细胞，体细胞的全能性最低，且不同细胞的全能性没有差异

5.下列关于细胞衰老的特征，叙述正确的是（）

A.细胞衰老仅发生在老年个体中，青年个体的细胞不会出现衰老现象

B.细胞衰老过程中，细胞体积增大，细胞核体积减小，染色质收缩、染色加深

C.细胞衰老时，细胞膜通透性改变，物质运输功能降低，酶的活性普遍降低

D.细胞衰老过程中，遗传物质发生改变，细胞的代谢速率加快，细胞凋亡速率减慢

6.下列关于细胞凋亡的叙述，正确的是（）

A.细胞凋亡是由外界环境因素引起的细胞被动死亡，对生物体有害

B.细胞凋亡是由基因决定的细胞编程性死亡，是生物体正常的生命活动

C.胚胎发育中尾的消失、皮肤细胞的自然脱落、细胞的异常死亡都属于细胞凋亡

D.细胞凋亡过程中，细胞内的酶活性都降低，遗传物质发生改变，细胞形态发生显著变化

7.下列关于细胞癌变的叙述，符合新高考命题趋势的是（）

A.细胞癌变是原癌基因和抑癌基因发生基因突变的结果，基因突变一定导致细胞癌变

B.癌细胞具有无限增殖、形态结构改变、细胞膜上糖蛋白减少等特征，易分散和转移

C.癌细胞的分裂方式为减数分裂，分裂速度快，且分裂过程中没有染色体的复制和分离

D.癌症的发生与环境因素无关，仅与遗传因素有关，且癌症都能遗传给后代

8.下列关于原癌基因和抑癌基因的叙述，错误的是（）

A.原癌基因和抑