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第九题第九题在表面上是要说出细节描写在文中的用意，其实质却是分析小说巧妙的构思在文中的作用：“孩子方阵”的自发出现，表现了像朱丹一样具有民族精神的人并不是少数，孩子们的背后暗含着一股强大的力量——父辈们的教育，这样就使朱丹的举动更具有典型意义，从而起到了深化主题的作用。

第十题是从整体上把握小说在艺术构思上的特点①情节曲折生动，结局既在意料之外又在情理之中。②细节描写生动细致。③场面描写庄严凝重，真切感人。④对比手法的运用。我们在以前的学习中学过一些实验方法，可用于混合物的分离和提纯，请同学们回忆一下，你了解哪些分离、提纯的方法？过滤通常用来分离液体和不溶的固体。1.常压过滤2.减压过滤（也称抽滤或吸滤）3.热过滤1.蒸发结晶注意事项:a.蒸发皿中的溶液不超过容积的2／3；b.加热时要不断搅拌，以免溶液溅出；c.当析出大量晶体时就应熄灭酒精灯，利用余热蒸发至干。结晶2.冷却结晶适用于溶解度不同的固体混合物的分离。▲操作注意：1.充分振荡，充分静止，然后分液；2.分液时保持漏斗内与大气压一致；下层溶液下口出，上层溶液上口出。萃取之后一般通过分液的方法将互不相溶的液体分离。萃取蒸馏注意点：①实验前在蒸馏烧瓶中先加入几粒沸石（或碎瓷片）—防止液体暴沸③冷凝水的方向：②温度计的水银球处于`蒸馏烧瓶支管处下进上出层析分离溶液中的微量物质升华可分离出固体混合物中的易升华物质练习：用于分离或提纯物质的已学方法有：A．萃取B．分液C．过滤D．加热分解E．蒸发F．蒸馏下列各组混合物的分离或提纯应选用上述哪种方法最合适?（把选用方法的标号填入括号内）（1）除去Ca(OH)2溶液中悬浮的Ca(OH)2颗粒（）（2）把饱和食盐水中的食盐提取出来（）（3）除去酒精中溶解的微量食盐（）（4）把溴水中的溴提取出来（）（5）用自来水制取医用蒸馏水（）（6）除去氧化钙中的碳酸钙（）（7）分离柴油和水的混合物（）BDACEFF一、减压过滤（也称抽滤或吸滤）快速得到较干燥的沉淀思考2： 这样得到的晶体是否纯净？若不纯，应如何提纯？初次结晶得到的晶体中常会混有少量NaCl杂质。将所得晶体溶于少量水中，然后进行冷却、结晶、过滤，如此反复的操作。二、热过滤装置滤纸的折叠保温漏斗注意:热过滤时一般不用玻璃棒引流，以免加速降温；接受滤液的容器内壁不要贴紧漏斗颈，以免滤液迅速冷却析出晶体，堵塞漏斗口。思考1：工业上生产硝酸钾是以硝酸钠和氯化钾为原料制备，请同学们根据以下表格中的数据和以前所学习的物质分离和提纯的方法，找出一种最佳方法分离出硝酸钾晶体？NaNO3+KCl=NaCl+KNO3溶解度随温度变化：大小小大高温下,达到饱和的NaCl先结晶分离；然后,在低温下,KNO3达饱和，得到产品。蒸发溶解热过滤结晶思路：表1NaNO3、KCl、NaCl、KNO3在不同温度下的溶解度（g/100g水）温度（℃）0102030406080100100/20的倍数KNO313.320.931.645.863.91101692467.85KCl27.631.034.037.040.045.551.156.71.8NaNO3738088961041241481802.1NaCl35.735.836.036.336.637.338.439.81.1溶解度的差异结晶溶解：按KNO3∶H2O=2∶1加适量水溶解2.KNO3提纯（重结晶）加热：沸腾即止冷却：有针状KNO3析出抽滤：得KNO3晶体烘干：水浴烘干(在表面皿中）称重:精品KNO3将所得晶体溶于少量溶剂中，然后进行蒸发（或冷却）、结晶、过滤，如此反复的操作称为重结晶。水蒸气烘干装置水蒸气烘干产物烘干练习：1.某实验小组只领取了下列仪器或用品：铁架台、铁圈、铁夹、三角架、