人教版道德与法治二年级下册第2课《学做“快乐鸟”》课件.pptxVIP

第2课学做“快乐鸟”

第1课时我很快乐也有不开心的事

;;;;;我进步，我快乐。;分享我的快乐;我阅读，我快乐！;我挑战，我快乐！;帮同学解决难题之后，对方感激的眼神，让我觉得特别温暖人心窝子。;周末，跟着爸妈一起去郊外野餐，享受大自然美好风光，真是惬意无比。;用彩泥捏出各种奇形怪状的东西时，成就感满满当当的哟。;与同桌互相分享零食，交换彼此喜欢的东西，这种小小的互动，也能带来大大的温暖哦。;去实验室做科学小实验，可神奇啦，那些奇妙的现象让我们惊叹不已，好奇心得到了大大满足。;游戏带给我们快乐，

读书带给我们快乐，

挑战带给我们快乐，

创造带给我们快乐，

分享带给我们快乐，

进步带给我们快乐，

……;也有不开心的事;他冤枉我！;他们不带我

玩，真气人!;打开收集箱，看一看大家有哪些不开心的事。;作业太多，压力山大。;担心自己的学习成绩被同学嘲笑。;没有好朋友，感到孤单。;父母争吵，感到害怕和无助。;害怕在众人面前讲话或表演。;睡眠时间不足，感到疲惫不堪。;嘿！你们好!;我经常要找房子。一想起这件事，我就不开心。;你们啊！都从好的方面想一想，就都开心了。;是哦，我不用操心换房子的事，这也很不错啊!;看完这个绘本故事，你明白了什么道理？;;;第2课学做“快乐鸟”

第2课时快乐门诊部会应对更快乐

;第2课学做“快乐鸟”

第2课时快乐门诊部会应对更快乐

;;;他真坚强！有些痛苦是要挺住的，不能逃避。;不快乐要挺住;;暑假我学会了游泳，很开心！;有道理的快乐;学会了自己煎鸡蛋;有道理的快乐;有道理的快乐;;今天小军来找我踢球，但是我作业还没做完，妈妈不让我去，我趁妈妈不注意偷偷溜了出去，好棒！;??给胖同学取绰号并煽动他人一起取笑，这种行为侵犯了胖同学的名誉权，这是不尊重他人的表现，会对被取笑者的心理造成伤害。;长时间玩高度成瘾性手游，以获取即时的感官刺激。这种快乐来得快、消得也快，会挤占学习、运动和社交时间，长期可能损害专注力??自制力和大脑前额叶发育。?;没有道理的快乐;过度依赖物质奖励的满足?;快乐≠好事;“快乐鸟”不仅能发现生活中的快乐，还有很多应对不快乐的小妙招呢!;;;;大声笑一会儿：笑能让心情变好，先做几次深呼吸再露出笑容，感觉全身轻松起来。;阅读：阅读是一种让人快乐的方式，它可以带我们进入一个全新的世界。选择自己喜欢的书籍，放松身心，享受阅读的乐趣。;听喜欢的音乐：挑一首欢快的歌，闭上眼跟着节拍打拍手，心情就会跟着跳记来。;欣赏艺术：欣赏艺术是一种让人快乐的方式。参观美术馆、音乐会、戏剧等文化活动，与艺术互动，会带给我们愉悦的感觉。;做快乐鸟;儿歌诵读;;