人教版道德与法治二年级下册第4课《坚持才会有收获》课件.pptxVIP

第4课坚持才会有收获

第1课时我坚持我收获

;;我一直坚持

跟爸爸跑步，身

体越来越棒了。;我定期给

花浇水……;我养成了坚持背古诗的好习惯。能坚持本身就是一种收获。;我练毛笔字一个学期了，字写得漂亮多了。;坚持养成好习惯;敢于提问;自主读书;自评互评;搜集资料;认真写字不潦草

完成作业不马虎

课前预习有准备

课后复习要及时

敢于提问和发言

尊敬老师交朋友;行为习惯养成;尊重他人;勤俭节约;早晚刷牙;一日三餐按时吃，不暴饮暴食。;遵守交通规则，过马路走人行横道或天桥，不在马路上追逐打闹。;按时做两操，保持适宜的体重。;日常生活好习惯;坚持有收获;增强自信;提升学习兴趣;我坚持我收获;要是能看看大海该多好啊!;坚持下去，你一

定能看到大海的!;你真是只了不起的青蛙!;思考：青蛙既不能像苍鹰那样飞翔，也不能像小兔那样跑跳，它是怎样登上山顶，看到大海的？;王義之是1600年前我国晋朝的一位大书法家，被人们誉为“书圣”。王羲之7岁练习书法，勤奋好学。王羲之练字专心致志，达到废寝忘食的地步。他吃饭走路也在揣摩字的结构，不断地用手在身上划字默写，久而久之，衣襟也磨破了。

17岁时他把父亲秘藏的前代书法论着偷来阅读，看熟了就练着写，他每天坐在池子边练字，送走黄昏，迎来黎明，每天练完字就在池水里洗笔，不知用了多少墨水，写烂了多少笔头，天长日久竟将一池水都洗成了墨色，这就是人们今天在绍兴看到的传说中的墨池。

王羲之的成功告诉我们一个深刻的道理，坚持就要有持之以恒的精神，坚持就要有坚持不懈的努力！;;第4课坚持才会有收获

第2课时特殊的较量一起来试一试

;;;我想对坚持的丁丁说：;我学跳舞的时候也特别辛苦，但是妈妈告诉我，如果我不能坚持每天练习，就会退步。;我学钢琴第二个月的时候，有的地方总是弹不好，我想过放弃，爸爸妈妈和朋友们都鼓励我，我坚持学到了现在，现在我能流畅地弹奏整首歌曲。;“逆水行舟，不进则退”，这句话的意思是指顶着水流???船，不努力向前进就会往后退。我们在学习和生活中应该学习这种精神。;一些小学生缺乏时间管理和自我约束的学习方式，导致学习效率低下，形成恶性循环。苏晗同学晚上7点才开始写作业，遇到难题就想放弃，转而在微信聊起八卦，最终晚睡导致次日精神不济，新课听不懂，作业更加困难。;学生在学习过程中容易受到外界干扰，如电视、手机和其他电子设备。为了帮助佳佳养成专注的自律能力，爸爸使用番茄工作学习法，让佳佳学习半小时休息5分钟，并使用时间管理计时器进行方便的计时。;家长的催促可能会让学生更加焦虑，周彦老师建议家长不要不停催促，而是可以采用全家进入自习时间，孩子专注写作业25-40分钟，家长也同时看书或工作，到点后一起休息5-10分钟。;生活习惯的培养对学习有着积极的促进作用，锦江小学数学教师冯双婕分享了一个学生通过调整作息和饮食，强强最终以黑马姿态使得期末考试成绩名列前茅，说明生活习惯的较量也是学习习惯养成的一部分。;无效的表扬可能会破坏小学生的专注力，当学生正专注在自己的事情上时，这样的夸奖不仅是无效的，而且在破坏他的注意力。最好的方式是不要打扰他，等他做完再给予鼓励或肯定。;这体现了在体育锻炼中，学生需要克服身体疲劳和心理压力，坚持到底才能实现目标。;一起来试一试;一起来做金鸡独立，看自己能站多长时间。;游戏规则：两次单脚站立2分钟。

第一次：左脚站立，右脚抬起来，双手前平举，就这样站立2分钟，看自己能不能达到这个目标？坚持不住可以坐下，记录时间，写下感受。

第二次：还是左脚站立，右脚抬起来，双手前平举，眼睛看着时间，每半分钟为一个小目标看自己是否能坚持4个半分钟。坚持不住请坐下，记录时间，也写下感受。;你的腿不酸吗?;请同学们想一想这个游戏带给你哪些收获？;;在坚持的道路上最大的敌人就是自己。面对困难，如果放弃努力，成功将与我们擦肩而过；相反，如果坚持，再坚持，或许我们就能拥抱成功了。;我们一起来坚持;学生习惯养成的核心;学生早上上学、晚上睡觉、做作业都需要催，这表明学生对时间感知不明显。可以用沙漏计时的方法，让学生更清晰的感知到时间的流逝，把抽象的时间观念具体化。;阅读有利于思考，习惯还是从小养成比较好，不管是对当下语文的学习还是一生的发展，都很有影响。应每天安排固定时间进行亲子阅读，并且要亲自引导，让孩子从听故事过渡到自主阅读。;学习习