难点详解人教版八年级生物上册第六单元-生物的多样性及其保护专题测评试题(详解).docxVIP

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  • 2026-03-08 发布于浙江
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难点详解人教版八年级生物上册第六单元-生物的多样性及其保护专题测评试题(详解).docx

八年级生物上册第六单元生物的多样性及其保护专题测评

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题40分)

一、单选题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、生物种类的多样性和生态系统的多样性实质上是指()

A.细胞核的多样性 B.染色体的多样性

C.DNA的多样性 D.基因的多样性

2、华华学习了生物分类的方法后,尝试对身边的植物进行分类,将桃、向日葵、银杏归为一类,肾蕨、葫芦藓、水绵归为另一类,她的分类依据是()

A.是否有根 B.能否产生种子 C.是否有茎和叶 D.能否形成果实

3、下列与生物分类有关的叙述中,不正确的是

A.同种生物的亲缘关系是最远的

B.种是最基本的分类单位

C.分类单位越大,包含的生物种类越多

D.分类的主要依据是生物间的性状差异和亲缘关系

4、某同学假期回郊区的奶奶家,对农庄中的动物进行了分类。下列叙述错误的是

A.动物分类既要比较形态结构,也要比较生理功能

B.①②的分类依据是体内有无脊柱

C.③④的分类依据是身体是否分节

D.⑤是胎生,⑥是卵生

5、下列生态系统中,在涵养水源、保持水土、防风固沙、净化空气等方面起着重要作用,有“绿色水库”、“地球之肺”之称的是_____体现了它巨大的________价值()

A.草原生态系统、“直接” B.森林生态系统、“间接”

C.农田生态系统、“潜在” D.淡水生态系统、“间接”

6、图中黑色部分表示四种动物共有的特点,该特点是

A.卵生 B.用肺呼吸 C.体温恒定 D.有脊柱

7、根据生物体形态结构、生理功能等方面的相似程度,将生物进行分类。最基本的分类单位是()

A.种 B.属 C.纲 D.界

8、下列不是威胁生物多样性的原因的是

A.乱砍滥伐 B.环境污染 C.生物进化 D.生物入侵

9、下列不属于脊椎动物是()

A.爬行动物 B.哺乳动物 C.鸟类 D.软体动物

10、下表中生物分为两个类群的依据是()

类群一

涡虫

蜗牛

水蛭

蝴蝶

类群二

青蛙

乌龟

鸽子

蝙蝠

A.呼吸方式不同 B.体温是否恒定 C.有无脊柱 D.生殖方式不同

第Ⅱ卷(非选择题60分)

二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)

1、保护生物多样性的根本措施是________和________。

2、动物主要包括_______________和________________两大类,其中分类的依据是_________________。

3、去年,袁隆平院士研究的水稻新品种海水稻在我市银达镇试种成功,海水稻这种新品种的培育利用了生物多样性中的__________多样性。

4、生物圈中已知的绿色植物有50余万种,可以分为四大类群:________、_________、____________和____________植物。

5、科学家以生物亲缘关系的远近和性状差异的程度作为依据,将不同的生物进行分门别类,把地球上现存的生物分为7个等级,其中____________是生物分类的最大单位。

三、判断题(5小题,每小题4分,共计20分)

1、蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物,又是昆虫。(___)

2、动物可分为植食动物、肉食动物、杂食动物三大类。(________)

3、已知动物中无脊椎动物占绝大多数,无脊椎动物中节肢动物占绝大多数。

4、在生物分类中,种和界分别是最大和最小的等级。(______)

5、生物分类可以弄清生物之间的进化关系。(______)

四、实验探究(2小题,每小题10分,共计20分)

1、鱼在水中游动,有许多器官的生理功能都与之相适应。其中各种鱼鳍都具有一定的功能,请设计一份研究报告,探究某种鱼鳍究竟有什么作用。

(1)你准备研究的问题是_______________________________________________________。

(2)针对上述提出的问题,根据你已有的经验作出假设__________________________。

(3)设计实验:以下有2个方案,你会选择哪种方案?分别说明选择或不选择的理由。

方案1:直接观察,每次只观察一种鳍的动作。______________________________________。

方案2:研究哪个鳍,就把哪个鳍剪掉,观察鱼所出现的哪些失常表现最能说明问题。____________

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