难点详解人教版八年级生物上册第五单元-生物圈中的其他生物综合测试试题(详解版).docxVIP

八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物综合测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、“引体向上”是中学生体质健康测试项目之一。关于被测试者完成标准引体向上动作的描述，正确的是（）

A．只有肘关节在起作用 B．肱二头肌收缩，同时肱三头肌舒张

C．骨骼肌牵引着骨绕着关节运动 D．主要由小脑中的运动中枢支配

2、鱼类是最古老的脊椎动物，下列动物中属于其正鱼类的是（）

A．鲸鱼 B．章鱼 C．带鱼 D．娃娃鱼

3、云南被称为“动物王国”，关于动物在维持生态平衡中作用的叙述，正确的是（）

A．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行

B．人为肆意捕杀某种动物，会影响整个生态系统的平衡

C．随意引进动物会增加物种多样性，不会影响生态系统的平衡

D．在一个平衡的生态系统中，各种动物的数量始终保持恒定不变

4、自然界中，各类脊椎动物的形态结构和生理功能有所不同。下列相关叙述正确的是

A．鳄鱼用鳃呼吸，皮肤能辅助呼吸 B．蝮蛇体温恒定，能适应陆地生活

C．大熊猫体表被毛、牙齿分化、体内有膈 D．家鸽飞行时主要在气囊内进行气体交换

5、食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的。下图是人们喜欢吃的食品，这些食品的保存方法及原理不正确的是（）

A．古城纯牛奶——巴氏消毒法，加热杀灭细菌

B．干香菇——腌制法，利用防腐剂杀灭细菌

C．平遥牛肉——真空包装法，隔绝空气抑制细菌和真菌的生长

D．带鱼——低温保存法，低温抑制细菌和真菌的生长和繁殖

6、下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例

A．无脊椎动物病毒制成杀虫剂 B．给高烧病人注射青霉素

C．用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染 D．给健康人注射流感疫苗

7、雨后，小丽在校园花池中发现有蚯蚓爬出地面（如图），她好奇地进行了探究，得出以下结论，其中不正确的是（）

A．蚯蚓爬出地面是为了呼吸 B．图中a为身体前端，b为身体后端

C．蚯蚓靠肌肉与刚毛的配合完成运动 D．蚯蚓身体由许多彼此相似的体节组成，属于环节动物

8、下列各项与鸟类飞行生活特征无关的是（）

A．身体呈流线型，减小飞行时空气的阻力 B．卵生、卵的表面有坚硬的卵壳

C．胸骨附着发达的胸肌，适合牵动双翼 D．骨骼薄、中空、坚固

9、发霉变质的花生米和玉米粒上，常常长有容易使人致癌的真菌是（）

A．曲霉 B．青霉 C．根霉 D．黄曲霉

10、家兔是植食性动物，区别于肉食性动物的最大特点是（）

A．没有犬齿 B．体表被毛 C．胎生、哺乳 D．力量较小

第Ⅱ卷（非选择题60分）

二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、无脊椎动物中种类和数量最多、分布最广的动物类群是______动物。

2、据图回答问题：

请将如图中序号所表示的结构名称写出：运动前，如果不进行热身，运动时容易用力过猛，导致[]___会从[]___里滑脱出来，造成脱臼。在立定跳远的过程中，关节中能够减少摩擦，缓冲压力的结构是[]___。能把相邻两骨牢固地联系起来的结构是[]___，能分泌___，进入到关节腔中，起到润滑作用。一个完整的关节，在结构层次上属于____。

3、结构简单，有口无肛门，有消化腔的动物叫?____________；身体__________，有贝壳的动物叫软体动物；体表有质地坚硬的甲壳的动物叫____________。

4、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。有关两栖动物的叙述正确的是

A．既能在水中生活，又能在陆地生活的动物是两栖动物

B．幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，一生有两个呼吸器官

C．蟾蜍、娃娃鱼、鳄鱼、蝾螈、青蛙都属于两栖动物

D．一定温度范围，青蛙的体温随环境温度的变化而变化

5、骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动______绕______运动。

三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、扁形动物有口无肛门。（_______）

2、蛔虫在人的胃中不怕胃酸是因为它的体表有外骨骼。（____）

3、乳酸菌中没有成形的细胞核，所以属于真核生物。（____）

4、先天性行为和学习行为都是由动物体内的遗传物质所控制的。（____）

5、脱臼是指关节头从关节囊滑脱出来的现象。（____）

四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）

1、如