难点详解人教版八年级生物上册第六单元-生物的多样性及其保护同步训练练习题.docxVIP

八年级生物上册第六单元生物的多样性及其保护同步训练

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、下列有关生物多样性的说法，不正确的是

A．我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一 B．每种生物都是一个丰富的基因库

C．生物的多样性是指生物种类的多样性 D．保护生物多样性的有效措施是建立自然保护区

2、一项研究显示了某地哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的原因，其结果如下图。从保护生物多样性角度分析，保护哺乳动物和鸟类最有效的措施是（）

A．禁止偷猎 B．加强爱护动物宣传 C．控制外来物种引入 D．建立自然保护区

3、我国特有的哺乳动物是（）

A．扬子鳄 B．朱鹮 C．大熊猫 D．珙桐

4、下列生物学概念所含对象或范围不存在交叉重叠的是

A．爬行动物与昆虫 B．节肢动物与水生生物

C．变温动物与脊椎动物 D．繁殖行为与先天性行为

5、据测定，某森林覆盖率高的小溪流域，在干旱季节其水流量较无林小溪流域高4倍，这个事实体现出森林资源的（）

A．直接价值 B．间接价值 C．潜在价值 D．无价值

6、“呵护自然，你我有份”是第21个国际生物多样性日的主题，要实现人与自然和谐共生必须保护生物多样性。下列保护生物多样性的措施中最有效的是（）

A．建立自然保护区 B．人工栽培种植珍稀植物

C．建立动物园和植物园 D．人工繁殖濒危野生动物

7、以下动物中，都是恒温动物的一组是（）

A．兔和家鸽 B．鲸和鲤鱼 C．蛇和麻雀 D．虾和龟

8、下列动物类群中属于真正适应陆地生活的脊椎动物是（）

A．两栖类 B．爬行类 C．节肢类 D．环节类

9、不属于我国植被面临的主要问题的一项是（）

A．森林资源植物种类匮乏 B．土壤沙漠化比较严重

C．对森林资源利用不合理 D．过度放牧使草场退化

10、长喙天蛾是常见的昆虫，它能悬停在花朵旁吸食花蜜，常被误认为是蜂鸟。下列关于它们两者的叙述，错误的是（）

A．运动器官适于悬停 B．取食花蜜的结构细且长

C．生殖方式都是卵生 D．亲缘关系很近，都属于一个纲

第Ⅱ卷（非选择题60分）

二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、动物根据体内有无_____分成两大类，一类是____；另一类是_____。

2、___________是生命活动的基本单位；___________是神经系统结构和功能的基本单位；在生物的分类体系中，___________是最基本的分类单位。

3、蝙蝠尽管会飞，但它与鸟类不同，没有羽毛，不产卵，因此蝙蝠不属于鸟纲。在动物分类中将蝙蝠归为________纲动物，主要是因为蝙蝠具有________、________的特征。

4、以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近为依据，将生物进行分类，其分类等级依次是：界、门、纲、_______、科、属、_______7个等级。其中，生物分类的基本单位是_______。

5、如图是荨麻目的部分分类图解。亲缘关系最近的两类植物是________。

三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、对生物进行分类，可以了解不同生物之间亲缘关系的远近。（____）

2、分类单位越大，生物间的亲缘关系越近，共同特征越多。（____）

3、目前，生物多样性面临着严峻的问题，我国应该想法设法引进一些外来物种，尽可能丰富我国的动植物资源。（________）

4、种子植物能产生种子，因此种子植物更适应陆地环境。（____）

5、生物分类单位越小，具有的共同特征就越多，亲缘关系越近（____）

四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）

1、蚯蚓是生活在土壤中的一种生物，它的食性很特别，以畜禽粪便和有机废物垃圾为食。下面是某生物小组对于蚯蚓的探究，请分析回答相关问题：

（1）蚯蚓属于动物，分类依据是________；按照在生态系统中的作用归类，蚯蚓属于生态系统中的________。

（2）蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，通过______配合使身体蠕动。

（3）实验探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢。

①提出的问题是：____________。

②作出的假设是：________。

③制定计划：

取一条活的蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动，并测量它在2分钟里蠕动的距离。

将这条蚯蚓放在粗糙的纸上，观察它的