校园霸凌旁观者沉默成本计算.docx

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《校园霸凌旁观者沉默成本计算》深度解析与教学指导

第一章：课程理论基础与背景分析

1.1课程定位与学科价值

1.1.1课程在学科体系中的定位

本课程作为教育心理学与社会行为学的交叉选修课，纳入高校通识教育体系，学分设置为2学分，面向大二及以上学生开放。先修课程包括基础心理学与教育学原理，后续衔接青少年心理健康教育与校园危机干预实务。课程在专业培养方案中承担桥梁作用，连接理论认知与实践干预，旨在通过量化分析深化学生对社会行为决策的理解。其定位聚焦于行为科学的应用层，弥补传统心理学课程在微观行为成本核算方面的空白，为学生提供可操作的评估工具。

课程类型属于问题