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某学校引入AI监考系统前未进行伦理风险评估的程序缺失_2026年5月

第一章研究背景与意义

1.1研究背景与问题提出

1.1.1现实背景分析

随着人工智能技术在教育领域的深度渗透，智慧校园建设已从教学资源数字化向管理决策智能化转型，其中AI监考系统作为维护考试公平的技术手段，在各级各类学校中得到迅速推广。截至2026年，我国已有超过60%的中学试点或常态化应用了基于计算机视觉和行为分析的智能监考技术，旨在通过人脸识别、视线追踪、异常行为捕捉等功能，提升考试管理的效率与公正性。然而，技术的野蛮生长往往伴随着治理机制的滞后，学校在引入此类具有高伦理敏感性的技