难点解析-沪粤版八年级物理上册第一章走进物理世界专题攻克试卷(详解版).docxVIP

沪粤版八年级物理上册第一章走进物理世界专题攻克

考试时间：90分钟；命题人：物理教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、如图是某单位组织党日活动时的合影，根据照片信息可判断出他们所用党旗的规格是（）

A．长96cm，宽64cm B．长144cm，宽96cm

C．长192cm，宽128cm D．长288cm，宽192cm

2、面对突如其来的新型肺炎，一款新药在真正应用于患者之前，需经历从临床前研究到三期临床试验的漫长历程，平均耗时年以上。研发新药经常是远水难救近火，老药新用成为更实际的操作。所以研究人员将病毒株培养在不同现有药物的稀释液里，观察随时间推移，病毒株的存活率。横线上的句子所描述的过程属于科学探究的哪个环节（）

A．提出问题 B．猜想假设 C．进行实验 D．得出结论

3、关于误差，下列说法中错误的是（）

A．在测量中，误差和错误都是不允许的 B．选用更精密的测量仪器，可以减小误差

C．不遵守测量仪器的使用规则，属于实验错误 D．利用多次测量取平均值的方法，可以减小误差

4、我们所用的物理教科书的长度约为（）

A．25mm B．25cm C．25dm D．25m

5、小超为了检验躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺子哪种最合适（）

A．量程为0-15cm，分度值为0.5mm B．量程为0-10m，分度值为1dm

C．量程为0-30cm，分度值为1mm D．量程为0-3m，分度值为1mm

6、一只粉笔的长度最接近（）

A．1m B．1dm C．1cm D．1mm

7、人的身体中藏有许多“尺”，“一拃”是指成年人伸开五指，拇指与中指间最长的距离，如图所示。下列长度约为4拃的是（）

A．门的高度 B．课本的长度

C．课桌的高度 D．人正常步行2秒所经过的距离

8、下列各过程所经历的时间，估计正确的是（）

A．升国旗唱国歌用时约10s

B．普通中学生跑100m用时约1s

C．橡皮从课桌掉到地上的时间约20s

D．健康人的脉搏，1min时间跳动70次左右

9、小红参观博物馆时看到了祝融号模型，发现祝融号和一个初三的女学生一样高，请问这个祝融号有多高（）

A．0.9m B．1.8m C．3.6m D．7.2m

10、时间的国际单位是（）

A．小时 B．秒 C．毫秒 D．年

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、李明同学用刻度尺测量我们用的物理书（沪科版8年级）的第1页到第100页的总厚度是0.5厘米。则每张纸的厚度是_____微米；如图所示机械停表的示数是_____秒。

2、如图所示，读数时视线正确的是______（选填“A”或“B”），物体的长度为______cm。???

3、如图所示，铅笔的长度为______cm。

4、如图甲所示，所测物体的长度是______cm。如图丙所示，停表显示的时间是______。

5、物理学是认识世界、改变世界、蕴含科学思想、科学方法、科学精神的学科。_______和______是获取物理知识的重要来源。

6、如图是用刻度尺测量甲、乙两个木块的长度，甲的长度为______cm，乙的分度值为_____cm，乙的长度为______cm。其中测量精确较高的是______（选填“甲”、“乙”）图。

7、如图，停表的读数为______s。

8、如1图所示是小明用刻度尺测量物体长度的情景，物体的长度是______；如图2停表的读数为______。

9、如图所示，测量物块的长度：物块用甲刻度尺测量的长度为______cm；测量结果更精确的是______（选填“甲”或“乙”）刻度尺。

10、如图所示，用刻度尺测量木块的长度，则木块长为______cm；秒表的读数为______。

三、简答题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、有五名同学使用同一把刻度尺测量同一作业本的长度，五次测量记录分别为L1＝18.82cm、L2＝18.83cm、L3＝18.28cm、L4＝18.81cm、L5＝18.82cm。请问：

（1）哪个测量的数据是错误的？其他测量数据的准确值为多少？

（2）这本作业本的长度应记为多少？

2、春春同学用橡皮条自制了一把皮尺，小星说使用这样的皮尺测物体长度时容易产生较大的误差，你认为小星说得对吗？为什么？

3、设计