高校工科生对制造强国战略的认同与行动_2026年5月.docx

PAGE

PAGE1

高校工科生对制造强国战略的认同与行动_2026年5月

第一章问题导向与应用需求分析

1.1现实问题识别与背景分析

1.1.1行业现状与问题识别

当前，我国制造业正处于由大变强的关键转型期，随着“中国制造2025”战略的深入推进以及“十四五”规划的圆满收官，制造业高端化、智能化、绿色化发展趋势日益显著。然而，在这一宏大背景下，作为制造业未来主力军的高校工科生，其对制造强国战略的认知与行动之间存在着显著的“知行脱节”现象。行业调研显示，虽然大部分工科生对国家战略具有较高的知晓度，但在职业选择时，传统制造业往往并非首选，高技术制造业与新兴服务业之间的“人才虹吸效应”差异明显。

这种认知与行动的错位，直接导致了制造业人才供给的结构性短缺。一方面，高端装备制造、集成电路、航空航天等重点领域面临“招工难”与“人才荒”的双重压力；另一方面，大量工科毕业生流向金融、互联网等非实体经济领域，造成了教育资源的巨大浪费。关键问题在于，现有的工程教育体系未能有效激发学生对制造业的深层认同，导致学生在面对复杂的工业环境时缺乏足够的心理契约与职业坚守，严重制约了制造强国战略的人才根基稳固。

1.1.2问题成因与影响机制分析

造成这一问题的成因是多维度的，既有宏观社会环境的影响，也有高校教育模式的微观制约。从宏观层面看，社会对制造业的传统刻板印象尚未完全扭转，“苦、脏、