完全平方公式--教学设计-人教版数学八年级上册.docxVIP

16.3.2完全平方公式

第1课时完全平方公式

课标摘录

理解乘法公式(a±b)2=a2±2ab+b2,了解公式的几何背景,能利用公式进行简单的计算和推理.

教学目标

1.理解完全平方公式,能用公式进行计算.

2.在探索完全平方公式的过程中,感悟从具体到抽象地研究问题的方法,在验证完全平方公式的过程中,感知数形结合思想.

教学重难点

重点:完全平方公式的推导和应用.

难点:理解完全平方公式的结构特征,灵活运用公式.

教学策略

通过探究发现规律——推证完全平方公式——借助几何图形对公式作直观解释——应用公式进行计算,通过“做一做”和“试一试”让学生在代数和几何两方面理解完全平方公式.

情境导入

同学们,上节课我们已经探究了一种特殊形式的多项式乘法——平方差公式,你能用平方差公式快速计算101×99吗?

101×99=(100+1)(100-1)=1002-12=10000-1=9999.

追问:你能快速算出1022的结果吗?992呢?

通过今天的学习,你就能快速算出这些式子的结果了.

新知初探

任务探究完全平方公式

活动1:计算下列多项式的积.

(1)(p+1)2=(p+1)(p+1)=;(2)(m+2)2=()()=;?

(3)(p-1)2=()()=;?

(4)(m-2)2=()()=