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初中七年级生物下册（人教版）核心知识清单

一、人的由来

（一）人类的起源和发展

1、19世纪，英国科学家达尔文在其著作《物种起源》中提出人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。这一观点得到了众多科学证据的支持，是现代生物学的基石。【基础】【核心概念】现代类人猿包括猩猩、大猩猩、黑猩猩和长臂猿，它们与人类在形态、结构、习性上有许多相似之处，但在脑发育程度、制造和使用工具的能力、语言以及社会行为能力等方面与人类有本质区别。

2、森林古猿最初在茂密森林中过着以树栖为主的生活。后来，由于地壳运动等地理气候变化，部分森林地区变得稀疏甚至消失，树丛间出现了空地。这使得一部分森林古猿被迫下地生活，逐渐向着直立行走的方向发展。【难点】【重要】直立行走是人类进化史上具有决定性意义的一步，它将前肢解放出来，为使用和制造工具创造了条件。

3、在进化过程中，古人类学会了使用和制造工具（如石器），火的使用（改善营养，促进大脑发育），以及产生了语言和意识。这些技能极大地提高了人类适应环境的能力。在人类进化阶段中，通常分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段。我国发现的北京猿人属于直立人阶段。【高频考点】

4、考点与考向：本部分常以选择题形式考查人类与类人猿的共同祖先、人类进化的主要标志（直立行走）、以及制造工具和使用火的意义。易错点在于将现代类人猿误认为是人类的祖先，或混淆人类进化的不同阶段特征。

（二）人的生殖

1、生殖系统：男性生殖系统的主要生殖器官是睾丸，其功能是产生精子（生殖细胞）和分泌雄性激素。【非常重要】【高频考点】女性生殖系统的主要生殖器官是卵巢，其功能是产生卵细胞（生殖细胞）分泌雌性激素。【非常重要】【高频考点】输卵管是输送卵细胞，也是受精作用的场所。子宫是胚胎和胎儿发育的场所。阴道是胎儿娩出的通道。

2、受精过程：含有精子的精液进入阴道后，精子通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，结合形成受精卵。受精卵的形成标志着新生命的开始。【基础】

3、胚胎发育：受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢移动到子宫中，最终附着在子宫内膜上，这一过程称为怀孕。胚泡中的细胞继续分裂和分化，发育成胚胎，在怀孕后8周左右发育成胎儿，呈现出人的形态。【重要】

4、胎儿生活在子宫内的羊水中，通过胎盘和脐带从母体获得所需的营养物质和氧气，并排出二氧化碳等废物。【非常重要】【难点】胎盘是胎儿与母体进行物质交换的结构。脐带是连接胎儿与胎盘的桥梁。

5、分娩：成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出的过程。大约经过280天（40周）。

6、考点与考向：常以识图分析题考查男女生殖系统结构（尤其是睾丸、卵巢、输卵管、子宫、胎盘的功能）。以填空或选择考查受精和胚胎发育过程。常见题型为：胚胎发育的场所？受精的场所？胎儿与母体交换物质的器官？易错点：误将胎盘或脐带认作交换的直接结构，或混淆“胚胎”与“胎儿”的发育阶段。

（三）青春期

1、青春期是从童年到成年的过渡阶段，是身体发育和智力发展的时期。【重要】

2、身体变化：

（1）身高突增是青春期的一个显著特点。【基础】

（2）神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。

（3）性发育和性成熟是青春期发育最突出的特征。【非常重要】性发育包括生殖器官的生长发育（如男性出现遗精，女性出现月经）和第二性征的发育（如男性长胡须、喉结突出；女性乳房增大、骨盆宽大等）。第二性征的激发和维持主要依赖于性激素（雄性激素和雌性激素）的作用。

3、心理变化及其卫生：青春期内心世界逐渐复杂，有了强烈的独立意识，但遇到挫折又有依赖性；性意识开始萌动。应正确对待，集中精力学习，健康度过青春期。

4、考点与考向：常以选择题或材料分析题考查青春期的身体变化（身高突增、性发育）、第二性征与性激素的关系、以及青春期心理特点。易错点：将身高突增误认为是最突出的特征。

二、人体的营养

（一）食物中的营养物质

1、食物中含有六大类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。【基础】

2、供能物质：

（1）糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分。主要来源：食糖、谷类、根茎类等。【高频考点】

（2）脂肪：通常作为备用的能源物质贮存在体内。主要来源：油类、肥肉、大豆、花生等。【重要】

（3）蛋白质：建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育、受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。也能被分解，为生命活动提供能量。主要来源：瘦肉、鱼、蛋、奶、豆类等。【非常重要】【高频考点】

3、非供能物质：

（1）水：细胞的主要成分，约占体重的60%70%，人体的各项生命活动都离不开水，营养物质和废物必须溶解在水中才能运输。【基础】

（2）无机盐：含量不多，但作用很重要。如钙是构成牙齿和骨骼的重要成分；缺钙儿童易患佝偻病，中老年易患骨质疏松症。铁是构成血红蛋白的一种成分，缺铁易患缺铁性贫血。