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小学英语词汇记忆策略与情感态度价值观培养研究论文

摘要：本文针对小学英语词汇记忆中存在的问题，探讨了如何通过有效的记忆策略和情感态度价值观的培养，提高学生的英语词汇学习效果。文章从实际教学出发，分析了当前小学英语词汇教学中存在的问题，并提出相应的解决策略。

关键词：小学英语；词汇记忆；情感态度；价值观；培养策略

一、问题的提出

（一）当前小学英语词汇记忆存在的问题

1.记忆方法单一，效果不佳

在小学英语词汇教学中，很多教师仍然采用传统的死记硬背方法，导致学生对英语词汇的记忆效果不佳。这种机械的记忆方式忽略了学生的认知特点和情感需求，使得他们在学习过程中感到枯燥乏味，难以产生学习兴趣。长此以往